「もの事をよく考(🍳)える方(⬇)(fāng )かね。」
「かまうも(🍧)んか、これも校風(fēng )刷新(🥖)さっ(🐏)しんのた(🛥)め(✍)だ(👛)。」
「そ(♓)こで、(🃏)四年生の(⛷)責(zé )任いよいよ大(🛵)(dà )なり、だね。」
次(cì )郎(láng )は、そう(🛀)言われ(🤪)て(💐)、(🆑)まだ何か言(🍮)い足りない様な気(🤟)がした。そしてちょっと考えてから(⏺)、
大沢は何か(👧)考えるふうだったが、それっき(🕑)り口をつぐ(⏬)んだ。する(👺)と、ほ(👱)か(🎂)の(🐋)一人(rén )が言った。
「恭ちゃん、(💈)何か聞いた?(🎽)」
「(🐂)何(🖊)でも、新入生に対(🔈)して、上(shàng )級生が訓(xùn )戒(jiè )をし(⭕)ているの(📓)に、地(dì )べたばかり見(✂)(jiàn )て(🗼)聴いているのは無礼(🎆)だ(🥞)とか言(yán )ったそうだ。」
彼(bǐ )は(🥩)、い(🥒)つ(♟)と(🌨)はな(🌓)しに(🤨)、そん(🔡)な(🌎)気(qì )が(👖)していた。はっきり意(🛂)識して、そう(💄)なろうと努め(🏸)たわけで(🍊)もなか(📖)っ(😔)た(🍄)が、中(🗑)学(🌃)に入学して以(yǐ )来、日一日と(〽)、母(🤢)や祖(🦉)母(mǔ )の問題(🈚)がそ(🥫)の深刻さ(🌨)を減じて行き(😞)、(🕠)このごろでは、(💉)よほどのことが(🍤)ないか(✍)ぎり、(🛺)たい(💥)して気(qì )に(🏬)も(📦)かから(✡)なくなって来(🎉)(lái )た(😤)の(🌵)である。それは、た(🏴)しかに、中(zhōng )学校というものの空気(qì(🚶) )が、(🤫)彼(🚄)にい(🔪)ろ(🍉)いろの新しい問題(👘)をあた(👁)え、(🚩)彼(🉑)(bǐ(🙊) )の関心を(❓)、急(🕑)に家(jiā )庭以外の世界にまで拡(kuò(📐) )げてくれた結果(guǒ )に(✋)ちがい(🕐)な(🌇)かった(🍳)。その意(yì )味では、中学校と(🤧)いうところも、(🔰)尊(🦋)敬(🎦)(jìng )すべき先生がい(💮)るいないに(💮)かか(🚫)わ(🕢)らず、人間を成(💃)長させる何かの魔術(✈)(shù )をもったところだ、といえるで(💕)あろう。
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