最(zuì(🍵) )初のうち(📆)はこの(🐷)風評(píng )をとり(🌇)あ(🚭)げるものは(❤)なかった。
「勝ち(🔟)ました」と安場(chǎng )がいっ(🖲)た。
この声(shēng )と共に学(xué )校の応(yīng )援(🗣)歌が(☕)とどろいた。黙(🔟)々もくもくの第(🚾)一打者は五大洲であ(📻)る。かれ(☔)はかんかんに(🥠)おこっていた。かれは頭の鉢(bō )巻きをかなぐりすてた(🍾)と(😼)き、(📳)その斑々はんぱんたる火傷やけどのあとが現われ(🌁)た(😕)ので見物(wù )人(rén )はまたまた喝(✝)(hē )采し(🍰)た。
久保井校長(zhǎng )のつぎにきた(🎬)熊田校(🧀)長(🌁)と(🛴)いうの(🚣)はおそろしく厳格な人(➿)で(💑)あった(🍦)、久保(❔)(bǎ(🔷)o )井先生は温(🎸)厚で(⛰)謙(😷)遜で(😗)中(😓)和の人(rén )であったが、熊田先生(shēng )は(⛹)直(zhí(🐌) )情径(📴)行ちょくじょうけいこ(🌻)う火のご(🔖)とき(🏽)熱血と、雷霆らいて(🐀)いのごと(🦋)き(🖲)果(🕋)断(duàn )をもっている。もし久(😕)保井校長が春なら(🗯)熊田(🧘)(tiá(🛄)n )校長は冬である、(✉)前者は(🎶)春風駘(tāi )蕩た(😾)いとう、(🛤)後者(🎐)は寒風(fēng )凛烈りん(🙁)れつ(😜)! ど(📼)んなに(⏺)寒い日でも(🛌)熊田(tián )校長は外套がいとうを着(👼)ない(🧓)、校長室(🈚)に火鉢もおかない、(🏴)かつて大吹(🎩)雪おお(🍄)ふぶ(📶)きの(🚻)日、(✴)生(🐝)(shē(🌫)ng )徒はこ(🏡)と(🦑)ご(🙏)とく(🙌)ふるえていた(❣)日、(🦔)校(🥚)長(😩)は(📶)校(🏛)庭に(🔟)でて雪だるま(🏨)を転(zhuǎn )がし(🔣)まわっ(📧)た、(🔊)その髪(🥌)となく目(mù(🌵) )となく(🔏)口となく、雪(xuě(😊) )だら(🎬)け(⚽)になったが少(shǎo )し(👼)もひるま(🎦)なか(😶)った(💽)。
暗い幕(mù )をく(⛽)ぐって(🐞)中にはい(👧)ると正(🐲)(zhèng )面(🦔)のスク(💞)リー(🦔)ンに西洋(🆙)人の女の顔が(🖌)現わ(🍹)れた、う(🌿)す明(míng )かり(🕯)に見物人(💩)の頭が見える、土(tǔ )曜日のこ(🤝)と(🌡)とてお客(✨)は一ぱいで(♐)ある(📚)。光一(⛔)はよ(➕)うやく中(🔋)ほ(🐖)どへ進ん(⬅)で(🍘)ようやく(🌘)こしかけ(📼)の(🔝)端(duān )はしに(💐)腰をおろした(🚐)、手塚がきていやし(✒)まい(🦀)かとあ(📣)たりを見ま(🌨)わしたが暗がり(🐙)で見え(😚)な(♟)い。
だがかれは(🍣)少(💅)しもひるまなかった、かれ(👻)の鉄(⛲)砲(🌺)の(🚡)ご(🍟)とき速球はまたたく間にふたりを(😊)三振せ(🏂)しめた、(㊙)つぎは柳(liǔ )光一(📌)(yī )であ(🍀)る(🎭)。光一(⏳)はボックスに立(lì )ってきっと投手を見やった(😲)、かれは速球に(🗣)対(duì(🈁) )して確信がある。千三は小学校に(🏒)あ(🐵)りしとき光一のくせをよく(💢)知っ(⛴)ている、かれは光(guā(⛔)ng )一(yī )が(🥣)かならず自分の方へ打(🔵)つだろ(🛣)うと思(sī )った。
「毛唐(táng )けとうの(👶)けだ(🎖)ものめ、ひ(🤛)っ(🧑)こ(🏠)め」
ふたりは(🚧)顔(🐗)を見(jiàn )るたびにそれを(🐘)語(🕸)りあった(🥍)。ふたりははたし(🦊)て一(yī )高で(🧖)一(yī )緒になり得うるだろうか(🎨)、いまは読者にそれをもらすべきときでない(🀄)。と(✍)にか(🛺)く花はさ(🤕)き花は(👓)散(🐜)り、月日は(🍔)青春(📝)の希(xī )望(🚭)と共に伸びや(🕣)か(👤)に輝きな(🥪)がらうつりゆく。柳(liǔ )光(🎀)一(🤜)は四年生になった。
気(qì )の短(duǎn )い連(lián )中(🕎)(zhō(🌿)ng )は(🐔)声々に叫(🈂)んだ、この溢あふるるごとき群衆をわけて浦(pǔ )和(🌆)中学(xué )の選(xuǎn )手が英気さ(👒)っそうとして場内に現われ(🍣)た、揃いの帽子ユニフォーム(💍)、靴下は黒(hēi )と白の(✔)二(📪)(èr )段(⏯)抜(bá )き、靴(🌉)(xuē )のスパイクは日に輝(huī(🕢) )き、胸(xiōng )のマーク横文(🐔)(wén )字の urachu はいかに(🚗)も名(😗)(míng )を重(chóng )ん(🛐)ずるわ(🦕)かき(🛸)武士のごとく見えた。
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