「郡の(🕶)団長なんかや(⌛)って(😞)ると、(🙂)あんなふ(➡)う(🤞)になるもんかね。」
朝(🧑)の行事は、まず室(shì )内(nèi )体操にはじまった。それは友(🎵)愛(ài )塾のた(👬)めに特に考(kǎ(❗)o )案(✈)さ(👗)れたもので、(💗)その(📈)指導も(🛋)指(zhǐ )揮(🎣)しきも次郎の役割(✌)だっ(🛰)た(🍛)。体(tǐ(🗒) )操(cāo )がすむと、朝(chá(🎍)o )倉先(xiān )生(📱)(shēng )の合い図で(👞)静(jìng )坐せいざに(🌗)入(rù(📁) )った。これは就寝前(qián )の(〰)静(🤲)坐(zuò )にく(📼)らべると、いくぶ(📵)んながかった(🎭)が(👾)、それでも、せいぜい十四五(🌜)分ぐ(🌈)らいだった(🚓)。次(cì )郎は(♟)、今(jī(♓)n )朝も足(zú(🚟) )音を(🐰)し(🌩)のばせながら(🗾)、塾(🍿)生(🕟)たちの姿勢を直し(🗡)てやった(🐇)。
間もなく(🧛)、侍(shì )僧(🚛)(sē(⏫)ng )に伴と(🔏)もなわれて、一人(💼)のつつましやかな小僧がはいって来(lái )た。和尚は(🤕)慈愛(ài )じあいにみちた(🎄)眼で、小僧を見な(💫)がらたずねた(💩)。
「ぼくたち、(🍔)学(xué )生時(shí )代の学寮がくりょう生活(👈)(huó )を自治(🗾)だな(🖇)んていって、い(🐈)ばっていたものですが、本気(👽)にやろ(🔌)うとす(🧡)ると、実際むずか(🚻)しいものですね。」
(🚿)しかし(🚂)、(🌛)つぎの瞬(shùn )間(🈯)し(✈)ゅんかんに、かれの頭に(😈)ひらめいたのは大河(🥐)無(wú )門(mén )のこ(😪)とだった。かれは、す(🈶)ると、もう飯島の存在を(🔨)忘(🔞)れて、大(⛽)河の姿を便(🎛)(biàn )所(🈂)のあ(🧐)ちらこちら(🔅)にさがしていた。
かれ(⛏)は(🏑)視線を(🚎)転(zhuǎn )じ(🍬)て(😌)、(❓)そっと先生の(🎬)顔をのぞいてみ(🤸)た。する(🛴)と、ふしぎなことには、先生(🧤)のい(🏨)つ(🛎)も(😼)の端然(🏎)たんぜんたる静坐の姿勢(shì(😐) )が(😤)いくらかく(🚃)ずれてい(🤛)る。顔をすこ(💊)し伏(fú )ふせ、その(🥥)眉ま(😟)ゆ(🔒)の間(🎨)には深いしわさえ(⏯)見(jiàn )えるのである。次郎は、先生が気分で(🧜)も悪くなったの(✊)ではないか、と思った(🛹)。
「そうかもしれません。しかし、そ(🥈)れはやら(😬)な(🐅)いほう(🍽)がいいで(🤲)しょう。板木ばんぎで起(🔹)きる約束(🥍)やくそくを(🐿)したんですか(📨)ら(📽)。」
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