日本《射精 管理 マゾ の ため の 飲 尿 責め 調教》2行目ライン
射精 管理 マゾ の ため の 飲 尿 責め 調教あらすじ
「(🌡)や(❄)はり強制が必要だというの(🎁)かね。そ(🙏)れじゃあ話(❇)はまた逆もどりだ。」
「きっ(🚂)とさまして(🧜)いますよ(👚)。ど(🎂)の室(🌐)に(😌)も、眼(📩)をさましてい(🖲)るも(🚨)のが、もう何(📂)人かはあるはずです。」
「(🍶)そうな(💮)れ(🎺)ばいい(🔠)ん(🎅)です(📟)が、実際は、(🤫)やはり、なるだ(🥏)け(😇)おそくということになりそうに(❔)思うんです。」
(👞)まっさきにかれの目(🤼)についたのは、田川だった。田(🚳)(tiá(🏾)n )川(chuān )はいや(🈶)に(😵)胸(xiōng )を張(🐢)り、軍隊流の不動の(🎦)姿勢で(🥋)しゃちこ(🏒)ば(🐱)ってい(🛌)た。そして、次郎(láng )が肩かた(👀)から力(lì )をぬ(🧐)かせよう(🛐)と、どんなに(🕓)骨をおっ(🌁)ても、(😲)なかな(🍎)かそうは(🏍)なら(🥏)なかった。これに(🔖)反して、飯(fàn )島(👯)(dǎo )は最初から、ごく器用に正しい姿勢(🏿)(shì )をとっていた。もしかれが、(🕳)おりおりうす目(🔢)をあけ(🚴)て朝倉先生の顔(yá )をのぞくようなことさえしなか(🆙)ったら、か(🅱)れ(🌖)の静坐(zuò(🚤) )は、塾生の中でも、最もす(🚝)ぐれ(🌈)た部類(lèi )に属していたのかもし(🐸)れなかったのである。
かれは、(🏮)掃除そうじをしながら(🔞)、根(gēn )気よ(💰)く鳴りつづけている(🎧)板(bǎn )木の(🏙)音に(⛲)、ふと好奇(😿)心(🏀)こ(🐵)うきし(🍘)ん(🚆)をそそられた。それは(👕)、鳴(míng )りはじめた時刻(👻)がきわめて正確(què )だったか(🧦)ら(🐷)ばかり(🚐)でなく、(🖇)その(👇)音(⏹)の調子に何(🗾)(hé )かし(🤭)ら落ちつき(💢)があり、しかも、い(➕)つ(📭)までたっ(🖱)ても(🕦)それが乱(🧀)れ(💪)なかったか(🌒)ら(🥀)であった(➰)。
か(😽)れは、そう言う(😗)と、(⛎)すぐおじぎをして、塾長(🍿)室を出た。朝倉(cāng )先生は(🦕)無言のまま、(🆑)かれのう(🐧)し(⛷)ろ姿を(😭)見おくっ(🏜)ていた。
「田川君は、(🤼)どうだね。」
「今朝(cháo )の(💱)鐘を(🍵)ついた(📞)のはだれ(👸)じゃ(🍧)な(🤬)。」
と、次郎は眼(🧀)(yǎn )をふせた(😇)まま(💔)頭を(📕)さ(👯)げ、(🔘)逃(tá(📄)o )にげるよ(🐘)う(🎷)に塾(👊)長(zhǎng )室(👶)を出た(🎞)。
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