日本《av 女優 宮地 奈々》2行目ライン
av 女優 宮地 奈々あらすじ
休みの時間毎(měi )に(🤼)、(🗒)高瀬は(🐭)窓へ行った。極(🦊)く幼少おさない時(shí )の記(jì )憶が彼の胸に浮(🥕)んで来た。彼は自(🔢)分(fèn )も(♒)また髪を長(zhǎng )くし、手(shǒu )造りにした藁(🚲)わらの(🏃)草(cǎo )履を穿(🌵)(chuān )いて(🥃)いたような田(😺)舎の少年であったことを思出(chū )した。河へ抄(🦒)すくいに行った鰍かじかを(🅾)思出し(💻)た。榎えの樹(shù )きの下で橿鳥(🛤)かしどり(🌞)が落(luò )して行(háng )っ(⛺)た青い斑ふの入(🎶)った羽を拾ったことを思(🎓)出した。栗の樹に居(🦐)た虫(chóng )を(🍖)思出した。そ(🗼)の虫を踏み潰つ(🤟)ぶして(🚥)、(♌)緑(🐤)色に流れる血から糸を取り、酢すに漬け、(🕥)引き延(📞)(yán )ばし(🍫)、乾(qián )し固め、(💲)それで魚(yú )を釣(diào )ったことを思出した。彼は又(yòu )、生きた蛙を捕つか(🗯)まえ(🏸)て(🏟)、(🍋)皮を剥はぎ、(㊗)逆さに棒に(🥣)差(❔)(chà )し、(⏳)蛙(🤲)の肉(ròu )の一(⛪)(yī )片(🗳)ひ(🧚)と(🧙)き(👃)れに(🌓)紙を添えて餌(💢)えさをさがしに来る(🔂)蜂(🏬)(fēng )はち(🚿)に与え、そん(🧛)なことを(🎉)して蜂の巣の在所(🚏)あり(🌟)かを知(zhī )ったことを(🌊)思出した。彼(bǐ )は(😌)都会(🖐)の人(rén )の知らない蜂の子のよ(💺)うなものを(🤯)好んで食っ(🖕)たばかりでな(💙)く、(📗)田圃(pǔ )側(cè )に葉を垂れて(🚳)いる「すいこぎ」、虎杖(⛴)いたどり、それ(👱)から(🗄)「すい葉(🌛)」という(🛑)木の葉で食べら(🐜)れ(🔯)る(🦈)のを(🍛)生で(😀)ムシャム(🌳)シ(📦)ャ食(shí )ったこと(🤽)を(🏒)思(🔞)出した(🤒)。
「先生(🎬)、(🖌)虫じゃいけ(♐)ませんか」
学士は半ば独(dú )語ひとりごと(😔)のよう(➗)に(🏉)言(🌗)った。
あ(🥌)る日、高(🎹)瀬は受持の授(shòu )業を終って、(➗)学(🗞)士の教室(shì(⏺) )の側を通っ(🐈)た。学士(shì(➗) )も(🕟)日(🍁)(rì )課(kè(🕣) )を済まし(🦓)たところであった(🌒)が、まだ机(jī )の前に立って(🌯)何か生徒に説明してい(🕥)た。机の上に(🎾)は大理(lǐ(🚌) )石の(🏵)屑くず、塩酸の壜びん、コップな(🦒)ど(🐤)が置いてあった。蝋(🎊)燭ろうそくの火も燃えていた。学士は手に(🌁)した(🌠)コップ(😾)をすこし傾(qīng )か(🌳)し(🤑)げ(🤵)て見(🔛)(jiàn )せた。炭素が(🧚)その(👚)玻璃板ガラス(🐳)い(🥧)た(🐵)の間から流れると、蝋燭(🏖)の火は水を注(🔄)ぎ(🎫)掛(guà )けられたよ(😥)う(🦌)に消え(🐬)た(🐴)。
忌(jì )々しそうに言(yán )いながら、落葉松か(🥔)らまつの垣から屋外(wài )を覗(🌽)のぞいた。悪戯盛りの近所の小(🎶)娘が、(👾)親でも泣か(🏧)せ(🎋)そ(😓)うな(⤴)激(🧝)しい眼付をして――(🚆)その(🙂)くせ、飛(🌮)(fē(🎈)i )んだ(😄)器量好(➡)(hǎo )し(😍)だが――横(héng )手の土塀(píng )の方へ隠(yǐn )れて行っ(🕙)た(🎚)。
「この野(🏊)(yě )郎(🛂)(láng )打(dǎ )殺(🏔)ぶ(🔙)ち(🙉)ころし(🎬)て(🍥)く(🔜)れる(🙍)ぞ」
最早青(🐜)(qīng )年とも言え(❕)な(🎩)かっ(🐻)た。若い細君を迎えて(🧗)竈かまどを持った人だ。し(🎁)ばらく(🚉)高瀬は(🛰)畠側の石(shí )に腰掛け(🌷)て、(✳)そ(⛽)の知人しりびとの畠を打つのを見てい(👬)た。
旧足軽(qīng )の(🌤)一(🦗)人(rén )が水(🔒)を(⏯)担いで二(èr )人(🥞)(rén )の側を会(📯)釈して通った(🆖)。
とその人は畠に(🦖)居て言った。
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