日本《スクール デイズ えろ》2行目ライン
スクール デイズ えろあらすじ
「誰だ」
高瀬の胸に(🙁)眠(mián )っていた(💺)少(📬)年時(🎥)代(dài )の記憶はそれ(🈷)からそ(🎢)れと復活いきかえっ(📤)て来た。彼は幾年となく(🚘)思出したことも(⬛)無い生れ故(gù )郷(xiāng )の空(🖌)で遠い山のかなたに狐火の燃えるのを望(🤷)ん(🤘)だこと(🚟)を(🛢)思(🐀)出した(🏊)。気味の悪(è(🕝) )い夜鷹よ(👺)たかが夕方(fā(💴)ng )にはよく頭(✈)の上を飛び廻ったこと(🐌)を(🌗)思出した。彼は初めて入学した村(cūn )の小学校(💳)(xiào )で狐がつい(🤔)たという(🥚)生(shēng )徒の一人(rén )を(🏦)見(jiàn )た(🌊)ことを思出(chū )し(👃)た(📥)…(🍑)…(😬)
(🗨)新緑の頃のこ(🗡)とで、塾(shú(🚋) )のアカシ(😃)ヤの葉(yè )は日(🤷)に(🔫)チラ(♒)チラする。薮やぶの(👭)ように茂(mào )り重な(📲)った(🖍)細(📤)い枝は見上(shàng )るほど高く延びた。
(📳)何処で教わ(👫)るともな(🖖)く、(🎆)鞠(🏥)子(zǐ )はこんなことを覚(jià(🌜)o )え(👼)て来(📝)て、眠る前(qián )に家(jiā )中踊って(🤔)歩(🐰)いた(㊗)。
と学士(shì(🚌) )は答(dá(🌏) )えた。
「この節(jiē )は弓(gōng )も御廃おはいし(🥃)でサ」(📥)
高(🕝)(gāo )瀬も佇立たち(🥜)どまっ(🤧)て(😩)、「畢竟つま(🤵)り、よく働く(🍔)から、それでこう女(🔘)の(❌)気(🤪)象が(📛)勇健つよい(🔳)んでし(🍁)ょう」(🏀)
学(✝)(xué )士(shì )は見送(😣)っ(🦍)て、(🥕)「あ(🚮)の先(xiān )生も鶏(🌼)に、馬に(🚻)、小鳥に(🏔)、朝顔――何で(🏋)もや(🍝)る人(📄)で(🦍)す。菊の頃(qǐng )には菊(jú(👚) )を(🔪)作るし。よく何(hé )処(📗)の(🎈)田舎にもああいう御医者が一(😤)人位はあるもん(🛹)です。『(🐩)……なア(🎊)に、他(tā )の奴等やつらは、ありゃ医者じ(🐕)ゃねえ(👎)、薬売だ、……とても、話せない……』(😪)な(😑)んて(🔘)、エ(🐁)ラ(🗳)イ気焔きえんだ(🧐)。でも面白(👞)い(🆒)気(👑)象(xiàng )の人(💞)で、近在へで(🚿)も行くと、(⚓)薬代(🍝)(dài )が無(🤗)けりゃ畠の(〰)物でも何でも可(🚲)いや、(😴)葱(🚉)ねぎが出(chū )来たら提げて来(🏌)い(💥)位に言うもの(🚆)ですか(🐷)ら(🐓)、百姓仲(zhòng )間には受う(😫)けが好(hǎo )い。奇人ですネ」(🐈)
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