松の木の間(jiān )をもるひっそり(🐧)した日ざしの(🚯)中に、砂(shā )地をふむ(♍)靴(xuē )音がざ(🧘)くざくと異様(🌄)に高く(🌖)ひびいた。その(⚡)ほか(😣)には(🛹)何の(🏍)物(wù )音もきこえない。
「そう(🦁)か。じゃあ君はきょうここに(🕜)来るんじゃ(😖)な(🌙)かったね。今度の(🍜)こ(🐔)と(⛲)がすっか(😡)り片(🙉)づくまでは(💽)、これからも君は来(lái )な(🌤)い方(fāng )がい(🐰)い(🚰)よ。君ばかり(🔆)じ(🔮)ゃない、新(🕝)賀や梅本(běn )やそのほかの連中も同じだ。君の(🌄)お(🖍)父さんにも、当(🖍)分(fèn )お出(chū )で下(📛)さらんよう(🧟)に言(🛁)っておいてくれた(💢)まえ。」(🧔)
次郎は何でもな(🕝)いような調子(zǐ )で(📪)そう言いな(🥠)がら、メスをあてられるまえの、ひやひや(🎻)した(🛎)気持(🥇)で道(✈)江(jiāng )の答えをま(📃)った。しか(🌗)し、道(💄)江(jiāng )が答えるまえに(👠)、敏子(👱)が口をは(⌚)さんだ。
「え(❎)え。で(🥃)も、そん(🚁)な(♋)ことよりほ(🕺)か(🚼)に(🏥)、どうにも(🌃)しようがないわ。」
「(🌬)一心橋を渡(🚩)(dù )らないで帰ることにす(🏻)るわ(📵)。少しまわり(🕤)道(🛠)を(😔)す(🖕)れ(😓)ばいいんだから(🗃)。」
「次郎さん(🧖)が(🐇)女で(🐴)したら(🚂)、ど(✳)うなさる(🏒)?――(🍈)」
「(🥘)義兄に(📕)いさん(🤲)は?」
(🐄)敏子の言(😱)葉つきには、道(🌏)江と同じ意(yì )味のことを言うにしても、どことはな(🐐)しに知性的(de )なひらめきがあった。次郎には、それが(🍡)は(🚧)っきり感じられ(📹)た。それだけに(💕)、彼の道(dào )江(🚿)に対する(🎻)腹立たしさは一層つの(🌠)るのであった。彼(🎲)はいかにも不服(fú(😽) )そうに、しば(🚕)らく(♎)敏子の顔を見(🔝)つめていたが(🔋)、(🐷)
この(🐯)採点表の波紋は決して(🏃)小さくな(⛱)かった。押しよ(🍚)せた生徒たち(🥍)に(🏝)まじって(🥇)、あとでは先(xiān )生たちまでが(🧣)代る(🌫)代るのぞきに来(📦)(lá(🎗)i )た。生徒(tú )たちは、採点(diǎ(🏨)n )表にのっ(😍)ている先生が来ると、一々その点数を大声で(🍤)叫んだ。中には(🆒)、(🥟)備考欄まで読みあげる者もあ(🉐)った。先生(shēng )の中(🦃)に(🐜)は、自(zì(🛢) )分(⏹)(fèn )で自分(fèn )の(🥨)綽(chāo )名をよく知っ(😓)ている先生もあり、(🦋)そうでない(🗻)先生もあったが(⚫)、(🕊)そんなことで、(🥟)どの先生もいやでも自(💠)分の綽名をはっきり(🎧)知ら(🚍)されると(🌊)いう(🛠)結果になった。も(🥞)っ(🏳)とも、中(zhōng )学の先(👯)生で(🍘)、自分にか(🌸)ぎ(⛵)っ(🚝)て綽(chāo )名はないなどと安(🕝)心しているほどいい気な(🚾)先生(🏓)はないはずな(🤙)のだ(♊)から、(🔮)そ(🍆)れは(🗒)大したこと(🌴)ではな(🌌)か(🐎)ったかも(🐢)知れない。しか(🏍)し、綽(🚨)名(míng )と(〰)いっし(🌠)ょに、(⛳)自(zì )分(fèn )の点(diǎn )数と(🏑)きびし(🎫)い(🐾)評語とを知(zhī )らなけ(🥢)ればならな(🛋)かったと(☔)い(😢)うことは、何(❤)といって(💵)も(⛱)最近(jìn )の大き(👿)な試煉で(🛡)あ(🏅)ったに相違ない。ある先生は顔を(🆒)ひきつ(🏣)らせてガラス戸のまえに棒(☕)立に(👍)な(🍶)り(🚍)、ある先(xiān )生(🐻)(shē(🎱)ng )は一(yī )たん(😂)顔(🙃)をまっかにしたあと、強いて(🔆)微笑を(💣)もら(👃)し(🧟)た。しかしどの先(xiān )生(shēng )も(🙀)最(🤤)(zuì )後(🔐)には、自分にはまるで関(♟)係のないこ(🐘)とだ(🤭)、と(🤥)いったような(😂)顔をしてその(🚒)場を立ち(⛸)去(🥪)った。た(🛤)だ「あざら(🎈)し(🚻)」(😬)先(🚾)(xiān )生だけは、そ(🍞)の綽名(🏫)が自他(👳)(tā )共(😰)に(🏗)ゆるすほど有名になって(🙃)い(🐙)て、ごまかしがきかなかったためか、それとも(🏽)、備(🎶)考欄(lán )にあ(🛥)った通り、事(🚎)実粗(👉)野(🤵)の稚気ある性(♑)格の持主(🌄)であっ(🏗)た(💮)ためか(🤘)、(⤴)そ(😳)の(🎽)大(🛤)(dà )きな口を思いき(🐠)り(🏭)横(hé(🧛)ng )にひろげて、(🎧)よごれた上歯をむき出(chū )し(🍀)、天井(jǐng )を向(xiàng )いた(⚾)鼻の下に灰色(sè )のあらいひ(🥃)げを針(🚍)のよう(🌉)に立(🈯)て(🖼)、内をのぞきなが(⛹)ら、「わっはっは」と笑った。そして、「わしだけ(🕒)は合(📭)格(🌗)(gé )の見込があ(🥓)るちゅうのか。どうかよろしくたのむ(🏁)よ(📣)。」と(🔶)言うと、くるりとうしろ(🔐)を向いて、もう(👸)一(🔕)(yī )度(🚜)「(🚂)わ(🥈)っは(🌆)っ(🔄)は」(🈴)と(📐)笑い、歯(chǐ )をむき出(chū(😩) )した(🤒)ま(👷)ま、(🕝)むらがっている生徒(⛔)(tú(✔) )たちを押しわ(🚠)けて帰っ(🔂)て行った。
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