「五年生(🔦)の方(🌼)が、かえ(🏒)って気味(wèi )わるがっていたそうだ(🤖)よ。」
「ううん、ちっ(❌)とも。……(💾)僕も(❌)君(🎭)(jun1 )らの話を(💈)きいて(🌝)、今はじめて(♈)知(🏤)(zhī(🕞) )ったんだよ。」
次郎はちょ(🐵)っ(💑)とま(👶)ごつ(💮)いた。しかし、す(🎰)ぐ、一(🧦)層力りきん(✡)だ調子で言った(🎸)。
「あるとも。われわれはもっと堂(👘)々たるところ(⬆)を見(jiàn )せてやる(📞)さ。少くとも、狐(hú(🌵) )の(🛒)奴みたいな、へま(🎳)はやらん(🍠)よ。あいつ、自(zì )分か(👊)らわなに飛びこんだ(🏽)ようなもの(⛏)だからね(🍧)。」
((🏷)母さんやお祖母(mǔ(🔦) )さ(⛵)んなんかを相(🚉)手にするのが(🛐)、ばかば(🗓)かしい。)
こうし(🎖)て、彼は、彼の同(🎢)級(🍗)生の(💠)間(🐛)(jiān )に(🆖)、(😁)一人として心(🃏)の底(🤱)(dǐ )か(🔖)ら(🦋)交(💧)わりうる新(xīn )しい友(yǒu )人を見(💧)出(chū )さな(💇)かった(👧)。そればかりか(🚼)、(🛑)竜一(📒)(yī )や源(🎪)次ですら、もう彼にとっ(🛅)ては、心からの親友で(🦎)も、従(có(🤜)ng )兄(xiōng )でもな(👟)くなっ(🐳)たので(📽)ある。むろ(😐)ん(🔓)、小学(xué )校時代に培われた温(🐒)(wē(🚓)n )い(🤶)感(gǎn )情(😾)が、そう無造(🏮)作に冷(🤺)(lěng )め(💾)てしまうわけはな(🤔)かった。で、次(cì )郎(láng )の彼らに対する気特には、他の同級生に対す(🌨)る(🤲)の(🥪)とは(🧟)、まだかな(🏠)りちがっ(👂)たところがあり、ま(🐾)た(🌜)、(📦)彼が土曜(yà(🍆)o )から日曜(🚣)に(🈁)かけて彼らの家を(⛴)訪ね(🏣)、見たと(🕟)こ(🗒)ろ以(yǐ(😚) )前(qián )と少しも変(😟)(biàn )らない親しさ(🔬)で遊んだりすることもしば(⛸)しばだっ(🥒)た(💫)が(🌈)、そ(🎒)うしたことは、(🎫)所詮しょせ(🚎)ん、過去の(🈯)酒(🌏)甕さか(🅰)がめ(🐇)からしたたっ(👟)て来(lái )る雫しずくのような(🍃)もので、彼の注意が一旦(dàn )明日のこ(🔈)とに(🧡)向け(🤳)られ(💬)ると、二(👱)(èr )人は、もう、(💵)彼(🙈)にとって、他の同(💴)級(jí )生と少(shǎo )し(💏)も(🍊)択(🥘)えらぶところの(🗼)ない存在(🧢)だったのであ(⛑)る。
「思うよ。だけど年とってい(🛩)る(🙉)なあ。」
鉄拳(quá(🚪)n )が同時に次(cì )郎の頬に飛ん(🙀)で来た。しか(🚅)し、次(cì(🥂) )郎の(📖)両(🕶)(liǎng )手が(⛰)狐の顔に飛びかかった(🏧)のも、(😴)ほとん(🥫)どそれと同時(🌗)だっ(🅱)た。
恭一は(⚽)、唇のへ(🍸)んを神経(🀄)的(de )にふるわせながら(⤴)も、き(🎾)っぱりと答え(🤓)た(🛰)。
もっと(📤)も、生(shē(🔼)ng )徒(⛅)間の噂(♓)によると、校内に二人や三(sān )人(✝)は、尊(zūn )敬(💂)に値する(😘)先生がいないでもな(👼)い(🤩)らしかった。また、入学式の時に、(🕛)彼(bǐ )が校(⏰)(xiào )長から(🌶)うけた(👋)印(👹)象も、まだすっ(🌡)かり消(👫)(xiā(🍮)o )えていた(💧)わ(👚)けではなか(🦋)った。しかし、そうした先生たち(🚠)は、次郎たち(🗣)とはま(🐌)る(🕞)でべ(🤺)つ(🤶)の世(shì )界に住(❗)んでいる(Ⓜ)ようなも(🔠)ので(💬)、(🏛)めったにその顔をのぞくこ(🤫)とさえ出来ないの(🕯)だった(🐈)。次郎は、そのために、(⬇)中学校というと(🥚)ころは(🦌)、(🐉)小学(xué )校にくらべてずっと奥行(háng )が(🌞)あるような気(🗡)もしたが、またいやに不便なところのよう(🔽)にも思っ(👐)た。
ビデオ このサイトは2025-02-25 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025