「こ(🆑)んなき(🗯)た(🏌)な(🆕)いは(🤴)きだめによくがまんができるものだ」と光一(🤮)は思(sī )った(🦉)。
「だめだよ、つま(🚢)らない」
「だめだよ(👠)、つまらな(✝)い」
「おれ(🚛)は(🌴)日本人だか(🛃)ら日(🦑)本(běn )の文字(🌨)のしるしを書(🧡)くん(😅)だ、毛唐けとうのま(🔤)ねなんか死んで(🍑)もしやしな(🥡)いよ(🐷)」
「そうか、う(🛳)む(🗃)、(🐥)ああへ(🔏)そだ、(🕌)はッはッはッ」
「(👄)どうかして勝(🈸)たしても(🔕)らいたい、わしが生徒(🏄)に野球をゆるしたの(🏀)は少(😾)し考えがあ(📐)っての(🔸)ことだ(🍲)、(🥢)この町(dī(🖼)ng )のものは官(😑)(guān )学(🚨)を尊(zūn )敬して私(♿)学(🚋)を(😯)軽(qī(🥗)ng )蔑(🤬)けいべ(🎐)つする、(☕)いい(📇)か、中学(xué )校や(📶)師(shī )範学校(xiào )の生徒はいばるが、黙々塾(💱)(shú )も(♟)くもくじゅくの(💰)生徒は(🚷)小さくなっている、(👬)なあ安場(💵)、き(🥂)みもおぼえがあるだろう」
「もくもく勝った(😴)勝った」
(🎣) 十
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