「そう(🙁)かし(🧤)ら。」
その日、校長は県(😖)(xià(🈺)n )庁に行(háng )ったき(🚤)り、つい(⛩)に(🌬)学校に顔を見せなかった。西山教頭が何度も(🕹)電(🎐)(diàn )話口に(🦈)呼(hū )び出(🚣)され、ひるすぎ(⚪)には(🏨)、(🛅)五年全(quán )部の学籍簿が(👒)く(🏑)せきぼ(🧐)を抱え(🏥)て県(xiàn )庁(🗝)に出かけ(🚜)た。ということが、給仕の(🏮)口から(📕)生(shēng )徒たちに伝えられた。生(🎄)徒(tú )た(🌩)ちには(📁)、それが何を意味するかは、さっぱりわから(🐘)なか(🐪)った(🆘)。それだけに、不(🌆)安(ān )な空(kōng )気(🥥)は(🧚)ひけ時(shí )が近づくにつ(🦓)れ、次(cì(🌁) )第(dì )に濃(⛷)こく(🐖)な(🤭)って(🏤)行った。
次郎(láng )は、むきに(🌖)なった。敏(😫)(mǐn )子は笑っ(🔀)て、
「僕(pú )は(🔱)、道(dào )江さんが、どうせ馬田に(♎)ねらわれ(🛡)てい(📐)るんだ(🤥)から、堂々とあたりまえの道を通る方(👪)がいいと思う(🙆)ね(🍕)。」(🐦)
次郎は、(🗑)それでも返事(shì )をしない。視線はや(😖)は(😅)り馬田の眼に一直線に注がれ(🐺)たま(😋)まで(🌶)ある。
「そ(⛓)れには何(🤛)か特別(bié )な原因があったんじ(🔫)ゃな(📵)い(💞)かね。いつもの本田にしちゃあ、すこ(🈲)し可笑お(🍤)かしか(😤)ったよ(🚵)。」
次(❕)郎はあいま(🕯)いな返事をした(😽)。そ(🖍)して(🎿)父(📪)がカンカン帽をかぶ(🕹)りなお(📭)し(😬)な(🛌)がら鶏(jī(🐹) )舎(🥁)の方に行くのを見(🌧)(jiàn )お(👟)くって(🍫)いた(🦉)が、急(🕷)に自(zì )分も立(♎)ち上っておも屋の(🙎)方に行き、二階にかけあがるとぐっ(⏭)た(🔊)りと畳の(🤙)上(shà(👒)ng )に寝ころ(🕌)んで(💬)、(🍢)大きな(🍧)た(🕟)め(📍)息を(🏷)ついた。
馬(mǎ )田は、左肩をまえにつき出(chū(🧐) )し(🔂)、両肱(👁)をいからせ(🔀)ながら、次(cì(🆒) )郎(🍪)の方によって来た。帽子(🌋)(zǐ )はやはり右手にわし(🌥)づかみにしたまま(🌵)で(🌛)ある。
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