「あたし(♉)、やっぱ(📐)りそっと逃げている方が一(yī )番いいと思いますけれど。」
「でも、それは次郎(láng )さんがおっしゃるよ(😉)うに、かえっていけな(🤾)いこと(👃)になるかも(😕)知(zhī )れないわ(🔏)。いっそ、ここのう(🚨)ちから学校(🗼)に通うこと(⛄)にしては、どう?(🛄)」
(🛩)それ(🖊)から田上と校長との間(🐹)に、(♌)二(èr )三押問答(🐘)があ(🕕)っ(⏯)たが、校長は同じ(🏦)ことをく(📙)りかえしてはため息をつくだけで、一向らち(🐹)が(🍭)あかない(🚍)。四人のう(💟)ちでも比(bǐ )較的気短かで、ぶっき(🍂)らぼ(🏏)うの(✅)新(🤭)賀(🖌)は、た(✋)まりかねたように(🌵)言った。「で(🌛)は、その願書はお返し下さ(🍒)い。僕たちで(🏝)直(zhí )接知(👰)事さ(🐔)んに差(🌸)出しま(🕎)すから。」する(⬜)と(🌷)、校長は、(😷)いき(👒)なり血書(💹)を(⛳)わしづか(🎵)みにして、大(dà )あわ(⏭)てで(🧕)そ(🚖)れを、かくしにつっこんだ(🕘)。そして(🦒)もう一(💐)度(🤬)(dù )椅子(zǐ(🏏) )から(👓)立ち(🚰)上(😅)り、右(yò(📆)u )手を顔のまえに(🙈)立(🐜)て、ま(📱)る(👪)でばね仕(shì )掛の(🏘)ようにそ(🏕)れを左(🚋)右(🗓)にふった。何か(🌟)言(yán )お(😳)うと(🏜)しているらしかっ(📘)た(👂)が(🍖)、四(🏟)(sì )人(🍾)の耳にはただ(🍠)「うん、うん」(🍷)ときこえ(🕯)るだ(🥫)けだった。梅本の言うと(🐼)ころでは、校(xiào )長(zhǎ(🆑)ng )の鼻(🏝)がもっ(🛁)と(🤬)烈し(🎵)く上(shàng )の方に移動したように見えた(🌜)のは、その時だったそう(🦔)であ(🐑)る。新(xīn )賀(➗)はすっ(🍦)かりおこり出(⏺)(chū )してしま(⛎)った。彼はそれまでみんな(🏾)のうし(🔖)ろの方(⛱)に立っ(✖)てい(💪)たが(🐭)、いきなり田上を(🔐)つきのける(💃)よ(🍕)うにし(🍉)て校長の机(⏱)のまえに寄(😚)って(🈵)行き、乱暴に手をさし出しながら言った。「そ(👪)の願書はわれわれ(🌝)の血でそめ(🤼)たもの(🌒)です。それをむ(🥊)だ(🦊)には出(🙇)来(💂)ません。返(fǎn )して下さい。」校長は、しか(🚾)し、(💼)ただ(🍭)やたらに手(🍫)をふって(🛃)いる(🐩)だけだった。
「君(🐮)ら(🍽)はす(🏞)こし本田(🥜)を買いかぶっ(👩)てい(🤙)やしない(🍨)かね。」
「で(🦗)も、そ(🔲)れは(🥎)次郎さんが(👎)おっしゃ(👙)る(🍚)ように、(🏏)かえっ(🧦)ていけないことになるかも(🍅)知(💴)れないわ。い(🈺)っそ(🔰)、こ(🖤)このうちか(🛥)ら学(xué )校(🍖)に通うこと(👌)にしては、(🏁)どう?」
「(🚃)君(🌯)(jun1 )らはす(🈴)こし本田を買い(🙍)か(🎛)ぶってい(🛢)やしないかね。」
徹(⛸)(chè )太(⏹)郎は、そう(🚲)言って笑(xiào )った。次(🛁)郎はその瞬(🏩)間ちょ(🎇)っと固い(🕐)表(biǎo )情になったが、すぐ自分(fèn )も笑(xiào )いながら、道(🌺)江(❔)に代って始終を(😼)話した。話(🎀)しているうちに、彼(🌯)は自(zì )分(fèn )の言葉(yè )の調子(😾)が次(🐘)第に烈しくな(🔞)って行く(🚤)のをどうすることも出(🍾)来(💢)な(🆖)かった。
「悲(👽)観し(🍼)きって、ど(👕)うにもなら(😱)ないんだ(🐲)ろう。」
「もう間(jiān )もなく帰るころだわ(📞)。」
「僕(🏅)、馬田と同(tóng )じ(😺)クラスですから(📮)、毎(🚜)(mě(😏)i )日いっし(🚚)ょに帰ろうと思えば帰(📲)れるんです。」
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