フェラ 動画《オランダ ポルノ》2行目ライン
オランダ ポルノあらすじ
「そ(📬)れで、道江さん、(🐈)ど(🕒)うす(🚳)るつ(🍛)も(🐑)りな(🍙)ん(💐)だい。これから。」
「思っ(🐎)ています(🐽)。あんなもの、何の役に(🌡)も立(😶)たない(💇)ってこと、(👍)あ(📳)と(👏)になって気がつ(🤚)いたんです。」
馬田の視(shì )線がとうとう横(héng )にそれた。同(🍮)時(🎴)に、「ふふ(🈳)ん」(💑)とあざける(🌲)よう(💙)な息が彼(👏)の鼻をもれた。
「(📄)こまるわ、あたし。」
校長室がひっそ(👕)り(➖)し(🏅)ているのにひきかえて、教員(yuán )室(shì )は何となく落(🈹)ちつ(⛰)きがなかった(📴)。三(💻)人、五(⬆)人(🚫)とかたまって立ち(🔯)話(🧕)をしている様(yàng )子が、(👮)あけ放した(🐯)窓から、いつ(🕹)も生徒たちの眼にうつった。また四年(😸)や五年(🐥)の(🌂)教(jiāo )室に出て来る先(🎂)生(shē(🤘)ng )た(🌨)ちの(💜)態(tài )度(🏞)にも、(🏗)ふだん(♏)とかなりち(🗣)がっ(⏰)た(☕)と(💎)ころがあ(🐩)った。いつも駄じゃれをとばすのを得意に(🆕)している先(🛸)生が(🥈)いや(🎍)にまじめだったり、これまで教科書以外(wài )の話なんか一(🐻)度もしたことのない先生(🐨)が(🔼)、(🤣)とってつけたように、修身めいた話(huà(🏽) )をし出した(🔛)り、ま(🥄)た中(🙄)には(🎼)、変(bià(🚱)n )にに(♐)やにやしながら、「(🕸)こないだ大垣前(😪)校長からお手紙を(🏽)い(🐫)ただいてね。」と(⛳)、その手(shǒu )紙の(🚔)中に書いてあったという(🌑)一二(🕡)(èr )の文(wén )句(🧡)を引(💸)(yǐ(🌦)n )き出して、前(🚴)校(xiào )長(zhǎng )をほめ、自(✊)分と前校(📠)(xiào )長の間(jiā(🌽)n )には何か特別の関係で(🎫)もあっ(🗄)た(👌)かの(🚿)ようにほのめかしたりする先生もあった(🛹)。すべ(😹)てこういうことが何(hé )を説明(míng )して(🚓)い(🔍)る(😠)かは、(🚫)生(🍘)(shēng )徒(🌎)(tú(👸) )たちにむろんわかりすぎるほどわかっていた。だ(💙)か(♊)ら休み時(🧗)間になる(🍂)と、彼(⬛)ら(😩)はそれを材料にして先生たちの品(pǐ(👋)n )定めをするのに忙(máng )しか(🥤)っ(🌭)た。こんな場合、いつも奇抜な思いつきを(👒)や(⏪)るので人気のある五(🐠)年の森川とい(📽)う生徒は(🤫)、四(➕)(sì )年(nián )と五(🔦)(wǔ )年の各教室を(🔣)まわってその(🤔)品定めをきいてあるいて(🕠)い(🐊)たが(🕒)、昼(😷)休(xiū )みの時(🔏)間(⏲)に(⏬)は、もう校友会事(shì )務室(shì )の黒板に「教(♒)員適性審査(🐃)採点表」とい(🌿)う(😸)のを書きあ(🐨)げて(🐾)いた(💔)。校(🚜)友(yǒu )会事務(wù )室は、生(shēng )徒(🌳)控(😠)(kòng )所(🔉)の横の小(🍃)さな(☝)室で、間は(💵)ガラス戸で仕切ってあったので、控所(suǒ )からはま(☕)る(♑)見えだった。校友(📅)会(🤶)の(🙏)委(wěi )員たち五六(🈁)名(mí(📂)ng )が中でわい(👲)わいさわい(📺)でいる声をききつけて、ふだん(🎖)は遠(🎗)慮(lǜ )しがち(☝)な(🍙)一二年(niá(🙊)n )の生徒たちまでが(🗂)押(yā )しよせて(📊)来(lá(🔌)i )たが、その採(🌬)点(👴)表の左の端には、馬(😔)賊(🏄)、(🐭)チャップリン、かまきり(👲)、あ(🌵)ざ(🥖)らし、(🌮)お(🏁)でん、花王石(🔯)(shí(😶) )けん(🎷)、(🎑)長茄子、瓦煎餅、といったよう(🆖)な先生たちのあだ名(míng )が縦にならん(🍆)でおり、(🥅)それに(🛬)括弧(🤺)(hú )か(🥩)っこし(🎎)て受(shòu )持学科名が書(🔫)いてあった。そして、(🛁)その右に点数欄と備(bèi )考(🎛)欄(lán )とが(🧓)あっ(🥓)たが、点数欄に(🌾)は五(💃)点(🚆)とい(🛋)うのが一つある(🛶)きり(📃)で、あとは(⏯)みな四点(👓)以下だった。零(🔂)点はさすがに一つもなかった。備(bèi )考欄には、「(🛑)品性下劣、御(yù(😝) )殿(😃)女中の如し」とか、(🍳)「駈(🎺)落かけお(😿)ち三(sān )回心中未(🤪)遂一(🕋)回」と(🥫)か、「野(🏙)心満々、惜しむらくは低能(💝)(néng )」とか(⛴)、「彼い(📞)つの日に(🌉)か悔(huǐ )い改めん」とか(🔝)、「愚鈍なるが如くにして、最も警戒を要す(⌚)」とか、そう(🤡)いっ(🍶)た(⏫)さ(🏷)ま(👧)ざま(🕊)の文句が、(💑)い(🔮)っぱい書(🍇)(shū )きつ(🍜)めて(🤳)あった(💈)。五(wǔ(🌊) )点の評点(🕝)をもらったのは(👄)「あざらし」先生だった(📣)が(🍾)、(🧡)そ(👹)の備考(🐩)欄(lá(🤪)n )には(🆒)「(💊)性(xìng )粗野にして稚気あり、陰険(xiǎ(🤵)n )とは認め(🕒)が(🐊)たし、合(😋)否の(🔬)判定は後日会(huì )議の(🔇)結果にまつ」とあ(🚸)った。
「いたずら？ 僕、(🦎)馬田がど(🎪)んないたずらを(🤬)し(🤝)て(🐅)いたか知ら(⏹)な(🧞)いよ。僕は、馬(🥜)田(👘)が橋(🌦)のと(🙌)こ(💞)ろに立(lì )って道江さんが走って行くのを眺めてい(🗜)た(🖼)ので、(😱)変(⚓)だと思っただけ(🔮)さ。」
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