「ちがいます。新入(rù )生み(🐟)ん(✨)なのためで(🎷)す(🏐)。」
「馬(😇)鹿(🏚)にしてらあ(🕑)。――(😓)」
「生意(😚)気で(🚝)も、そ(🧦)のぐら(🚯)い勇敢(gǎn )だ(📗)と頼もしいじゃないか。入(🍱)学早々、五(🌍)年生全(🛑)部を向(xiàng )こうにまわ(🦗)して悠(🥔)々た(😥)る(🚌)態度を見(jiàn )せる(🎓)なん(🌤)て、こ(⚡)の学校(⭕)とし(🐥)ても、全く歴史的だよ。」(🕗)
「い(⏸)いで(🛣)す、(😨)うるさ(🐬)くたって、卑怯者に(🤑)な(🔲)るより(❓)、(🖲)よっぽ(👩)どま(🐱)しです。」
大沢(🌗)を見おくってから、二(èr )人(rén )はまたすぐ(🕘)二階(💗)に行った(🌂)が、次郎(láng )は(📉)机に頬杖(🔺)をついて(🌋)、何かじっと考(🏌)えこんだ(🧐)。その(🥔)様子(😝)を見ていた恭(📨)一(📸)は、しばらくして言っ(🍳)た。
(🈳)もっ(⛪)とも、(〽)生徒間の噂(zǔn )に(🔗)よ(🤨)ると、校内(nè(🔧)i )に二(🦊)人や三人は、尊(👌)敬に値する先生がいない(🍬)でもない(🤠)らしかった。また、入学式の時に、(💽)彼が(🌷)校長からう(👕)けた印象も、(🚋)まだすっ(🥀)かり消えてい(😕)たわ(⏸)けではなかった。しかし、そうした先(xiā(🏧)n )生たちは、(🔷)次郎たち(🏟)とは(🔪)まるでべつの世界に住ん(🏌)でいる(🧘)ようなもので、めった(🏣)にその顔(yá )を(🤧)のぞくこと(🔊)さえ(🌌)出来(lái )ないのだ(♿)っ(🏟)た(🛀)。次郎は、そ(🕣)のために、中(zhōng )学校という(🔥)ところは、(🎪)小学(xué )校にくらべてず(⛰)っと奥行が(❤)あるような気もしたが、またいやに不便(bià(🚰)n )なところの(🗨)ようにも思(🍼)った。
「新(🤱)入生(shēng )のため(🔊)ばかりではあり(❓)ません。五(🍀)年(nián )生(shēng )は、ちっとも校長先生の教(🐴)えを(🚢)守ってないです。あん(🏒)な五年生(☕)は(🈂)、僕、(🌟)学(xué )校(👍)のため(🤾)にならない(🤵)と思(🍃)うん(🏩)です。」
恭(gōng )一は、多少みんなに気兼ねしながら答え(⏱)たり
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