だれの顔(⛺)にも、何かしら、ゆうべとはちがった感情が流(📕)れて(🚃)お(📿)り、互(hù )礼ごれいをす(🚑)ま(😽)して広(💯)間を出(😼)て(🐸)行(há(🐩)ng )く時(shí )のみんなの足音も、これま(🦅)でに(🖤)なく静(jìng )粛(🛌)(sù )せい(🚮)し(💡)ゅく(🤺)だった。
(🦐)朝(cháo )倉(🌗)先(xiān )生(shēng )は(🎬)、それっきり口を(⏺)つぐんで(🌗)いる。次郎はいよいよ不安だ(🍶)った。もし(🤜)先生の話がそれで終わ(📛)ったとすると(🐕)、大(🐭)河に(🥙)対してはむろん(🎭)の(😵)こ(🚣)と、あと(🔭)でほ(㊗)んとうのことがわ(🏮)かった場合、他の塾生た(😯)ちに対しても、この(🎑)ままでは決していい結(🍖)果をもたらさないだろう。
大河は(🦅)、(🈯)あきれた(🔉)ように、その手(🏼)(shǒu )ぶりを見(🎈)つ(😫)めて(🐨)立ってい(🚯)た。次(cì )郎(🙅)は(🖱)、し(💐)かし(🏢)、それには気づかす、おなじ乱暴な調(👎)子(📻)で(😕)、つづけざまに三四(🗾)(sì )十(🌈)も打つと、急(📜)(jí )に(🔡)ぴたりと手をやすめた。そして、(🔶)半ば笑(xià(👘)o )いながら(🙍)、言(🎦)っ(🍱)た。
次郎は愉(💆)快ゆかいそうに笑(🤒)って、事務室(shì )には(❇)いり、(🔥)すぐ掃除そうじ(🎾)をは(🚗)じめたが(🙌)、(🖇)そ(🐓)の(📷)時になって、大(dà )河(hé )のに(🗒)っと笑った顔(yá )と、その(🎂)あと(🥐)で(🈂)言った言(yán )葉と(🧕)が、変(😾)に心にひっかかりだ(🕛)した。
そんなはず(🚐)はな(💻)い!
と(🖲)、(💄)次郎は眼(🚌)をふせた(🚂)まま(😵)頭をさげ、逃にげる(🍻)ように塾長室(shì )を出(chū )た。
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