コ(🤓)ーン、コ(🏾)ー(🕍)ン(🌉)、――コ(🙋)ーン(🕋)、コ(🕌)ー(🧓)ン。
「やは(🗨)り強制(🐌)が必(🐩)要だというのかね。それじゃ(🗡)あ話(huà )はまた逆(nì )もどりだ(🚍)。」
「第五(wǔ )室で(⏪)す。僕(💮)ぼくた(💳)ちで、(🙊)最初にここを受け持つ(🗨)こ(🎈)とにしたんです。」
次郎は、すぐ、事務(🛡)室の前から玄関にか(😇)け(🎏)ての掃除(chú )を手伝った。朝倉先生も、(🥝)そ(🆔)のうちに塾長室(🔑)か(🥙)ら(⏬)廊下に出て、みんなの様(🐊)子を見(🎛)ていたが、そ(🦀)れもほんの(🥓)しばらくで(✡)、すぐま(🖥)た塾長室に(🥂)もどり、(💒)椅子に腰こし(🗺)をおろすと、その(🚶)まま何か深(shē(🤒)n )く考えこんでい(🛥)た。
飯(fàn )島(😏)(dǎo )は、(🐑)それまで、やはり(💳)入り口の階段(duà(🤙)n )に(🛡)立って、何かと指図さしずが(👐)ましい口をきいて(💓)いた。し(🍙)かし、次郎(láng )が雑(zá )巾をも(⏩)って大(🗼)(dà )便所(📖)(suǒ(🎌) )の中にはいったのを見ると、さす(👘)がに(⤵)気がひけ(🧘)た(👠)らしく(🚚)、(☔)指図する言(👤)葉のはしばしが(⛓)にぶ(🍦)り(📣)がちになり(🅿)、(🧑)何(🛢)かしら(👁)気弱さを示して(🕗)いた。
「君のまじめな常(🌨)識(shí(🥙) )がそれを許さな(😤)い(🛸)だろう。」(💧)
と、次郎はちょっと考えていたが(📞)、
(🛫)次郎は、そんな対(🤬)話の(🚷)中(🎚)にも、友愛塾に課(kè )された(🔼)大きな問題が(🍼)ある(🎳)と思(🏔)(sī )っ(🏗)た。そして、かれらの話がどう発展し(🧕)ていくかを興味(📰)をもって待っていた(♏)。か(〽)れらは、(🚣)しかし、(🦉)笑(🤺)ったあと(👑)、急に(🕒)口(🥤)をつぐんでしまった。次郎(lá(🛄)ng )が大便所(🕕)の中(zhōng )にいることをだれ(🐖)か(📓)が(🦖)思(👎)い出(🕐)して、みん(😨)な(🅿)のおしゃべり(🏦)を制止する合い図をしたもの(😳)ら(🕢)しい(🚗)。
次郎(lá(🌲)ng )はぎくりとして、うまく返事が(🐈)できなかっ(🌫)た。大河のにっと笑った(🌈)顔と、その時(🍇)言(yán )った言(yán )葉と(👨)があらた(⬆)めて思い出された(📄)のだった。か(📙)れ(📿)はしばらく眼(🐬)をふせていた(🖋)が、
ビデオ このサイトは2025-02-15 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025