翌(🏧)朝高瀬(🆒)は(🐺)塾(🧣)(shú )へ出ようと(🌉)して、例(🦃)のように鉄(㊙)(zhí )道の(🚶)踏(📉)切のところへ出た。線路を渡って行く(🚷)塾の(🏭)生徒などもあった。丁(dīng )度そこ(🛏)で与(yǔ )良町よらまちの(🐫)方(fāng )からやって来る子(🎻)安(🛶)に逢った。毎(měi )時いつ(👇)も言(yá(🍷)n )い合(hé )せたよ(🐬)う(〽)に(😜)皆なの(⏫)落(😎)合うところだ。高瀬は(🎿)子安を待(dài )合せて(😈)、一諸に(⏪)塾(shú )の方へ歩(bù )い(🔮)た。
学(xué )士と高(gāo )瀬(🎸)はしばら(🏋)くそ(🌃)の人の(🏫)前に立った。
と(🐓)言(🆖)って、二三(sā(🚋)n )の連つながった言葉を(😨)巧(qiǎo )み(🌵)に発音(yīn )して聞(wén )かせた(🎫)。
高(gāo )瀬(lài )が馬場(🔎)裏の(🔭)家を(🤑)借りている(🔅)こと(🕚)は、最(🏵)早もう(🚋)仮の住居とも言えないほど(😛)長くなった。彼は自(zì )分の(🐜)も(⛔)のとして自由にその日を(🏡)送(sòng )ろうとした。
城(♐)門前(qián )の石碑のあ(🥁)るあたりから、鉄(💪)道の線(xiàn )路(🥃)を(🈺)越え、二人は砂まじりの(💉)窪(💂)くぼ(🤺)い道を歩い(🔐)て行った。並んだ石垣と桑畠(tián )との見える小(xiǎo )高い耕(❓)地(🦔)の上の方(😉)には大手門の残ったの(🚙)が裏側か(🆗)ら望(🍍)まれた(🔟)。先生(👟)はその高(gā(🈚)o )い瓦屋(👞)根を高瀬に指(🐞)(zhǐ )して見せ(🍙)た。初(chū(🍆) )めて先(🔷)生が小(xiǎo )諸(zhū )へ移(yí )って来(lái )た(👬)時(shí )は(🐮)、その太(🚈)い格子こうしの嵌は(👕)ま(📑)った窓と(🏌)重(⏮)い扉(💩)のある城門(😰)の(🐾)楼(lóu )上が先生の仮の住居すまい(📔)であ(🏺)った(🔮)という話をして聞かせ(🧟)た―(🕤)―丁度、先生(🍷)はお(📒)伽話(🌸)とぎ(♌)ばなしでもして聞か(🌈)せるように。
「高瀬君――」(♌)
お島(😐)はどうす(📁)るこ(➡)とも出来(🛠)(lái )ないような調(dià(🥧)o )子(zǐ(🔁) )で(🍄)言って(👔)、夕(👆)方(fāng )の空を眺(tià(🔸)o )めなが(👥)ら(🌞)立ってい(🍜)た。暮(🧥)色が(🥂)迫っ(🆚)て来(lái )た。
と音吉(jí )は笑いな(🍾)が(🎏)ら声を掛け(🌇)て、高(gāo )瀬の掘(jué )起し(🛐)た(🏸)畠を見(🕒)た(🐁)。サク(💣)の切(⛹)り(🥈)方が浅かった。音(yī(🐤)n )吉は高(⛩)瀬(lài )から鍬を(🚤)受(😆)(shòu )取って、もっと深(🔌)(shēn )く切って見せた。
岡の上へ出(🙋)(chū )る(🔁)と、なまぬるい(♐)微かす(🌒)かな風(📥)(fēng )が黄色くな(📓)りか(🌽)けた麦(mài )畠を渡(🌥)(dù )って来る(🎪)。麦(mài )の穂と穂の擦すれる音が(🍓)聞(wén )える。強い(👄)、掩(🐆)お(♍)おい(🎍)冠(🕐)さっ(🕢)て来るよ(♓)うな叢くさむらの香(🦊)気においは二人を沈黙させた。二語ふた(🚸)こと、三語みこと物(wù )を言(🍭)っ(🦕)て見て、復た二(🥐)(èr )人とも黙って歩(bù(🔅) )いた。
「君(🛷)(jun1 )は山田君(jun1 )が訳(💊)(yì )した(🚓)トルストイの『コサ(🥗)ッ(🐏)クス』を読んだこ(👇)とがあ(🎪)るか。コ(🙊)ウカサスの方へ入(rù )っ(🤼)て行く露西(📎)亜ロシアの青年が写して(🙂)あるネ。結局(❕)(jú )つ(❕)まり、百姓は百姓、(💨)自分等は自(zì )分等(🗻)というような主(😕)人公の嘆息で(🔦)あ(📚)の本(💹)は終ってるが、吾(wú )儕われ(💎)われにも(🤷)矢(shǐ )張やっぱり(🏩)ああい(👍)う(🌨)気(🦋)分(🍭)のする(🌡)ことがあるよ。僕などはこれで随分百姓は好きな(😅)方だ。生(🈂)徒の家(🚚)へ行って泊(🍽)まって見たり…(📰)…人(⛴)(ré(💰)n )に話し掛けて(🏰)見たり(🐗)……(🎛)まあ(💬)いろん(🚤)な機会を見つ(🛄)けて、(💉)音さんの家の蒟蒻こ(🗒)んにゃ(🤑)くの煮附まであそ(🔷)この隠居やなんかと一諸に食って(🐪)見た(🧒)……どう(💳)してもまだ百(🥩)姓の心に(🍊)は入れないよ(⚽)うな気(🉐)がする(💣)」
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