日本《娘 クンニ》2行目ライン
娘 クンニあらすじ
大河(hé )は、それ(🖍)でも同じ調子(zǐ )で(🚊)打(dǎ )ちつづ(🍓)け(🏧)ながら、
次郎は、(🐻)朝倉先生(shēng )が、開塾最初の朝(🈺)の(🕵)訓話(💆)(huà )く(🛡)んわで、これほど激はげしい(🛐)言葉をつ(🌮)かっ(👙)て、真(🍊)正面(miàn )から塾(🐞)(shú )生たちに非(🤭)難をあびせかけたのを、これまでにき(⏭)いた覚えがなかった(🦑)。かれは、まだあと(🤺)に残さ(🍙)れて(🕦)いる自(🤕)(zì )分への非難(ná(🚳)n )が、どんな(🐇)言葉(🍹)(yè(🉐) )で表(biǎo )現される(🌚)かを(🤹)、身(🛣)がちぢまる思(🥠)い(✋)で待(dài )っ(😑)ていた。
相談は安(ān )易あんいにすぎるほど、すらすらとはこ(🧙)び、ほ(🌸)とんど無(🆒)修正だ(⭐)った。特異とくい(📲)な行(🔂)事を期待(dài )してい(🔰)た塾生た(🛒)ちにとっては(💋)、多(duō )少(🏒)物足(🏮)(zú )り(📜)なく(🚩)感(🐈)じられた(💣)らしか(🤷)っ(🖕)たが(🌆)、その(📁)ために、これ(💹)と(🦑)いう強硬(yìng )きょ(🍫)うこうな主張も(🥛)出なかった(🕋)。最も多く発言(yán )したのは飯(🤩)島(📦)(dǎ(📨)o )だっ(⛰)た(🛶)。しかし、(😴)それ(🙅)も、自(♓)分の存(🔈)在(zài )を(😧)印(🎁)(yìn )象づける目的以上の発言ではな(🥎)く、たいてい(🧗)は原案賛(🌜)(zàn )成の意(🐡)(yì )見をのべ、(💼)同(🥠)時に進行係(xì )をつとめるといっ(🌌)たふうであった(🐯)。田川(🛑)は、はじめから(⛸)終わりま(🈂)で(🌭)、(👲)一(⛑)言も口をきか(🌠)なかった。
二(🉐)人が午前中(zhōng )に来(📶)るとすれば(🏈)、もうそろ(🧠)そろ来(📌)るこ(🚆)ろだ。めいった顔は見せたくない。い(📭)っ(🥨)そ門(mé(🌇)n )のそとまで出(chū )て愉快に(🌰)自(zì )分(fè(🍙)n )のほ(🆓)うから迎むかえ(🍘)てやろ(🚟)う(🖋)。あ(🏜)とはあたって砕くだ(👷)けるまでのことだ(🗨)。―(🎇)―かれは冒険ぼうけんとも自(zì(👻) )棄じきと(🔳)もつ(🌻)かない気持ちで、(⛪)自(⛰)分(fèn )自身(🍙)をはげま(📶)したのだ(🕦)った。
大河(hé )は板(bǎn )木を打ちやめ、けげんそうに次郎のほうを(🆓)ふ(🚠)り向(xiàng )い(🏺)て槌(🈹)(chuí )をわた(🏑)した。次郎(láng )は(🤥)、すぐ大河に代わ(✝)って板木を打ちだし(👏)たが、(😊)そ(🐴)の打ちかたは、(😊)一(🏫)つ一つの音が(📈)余韻(yùn )よいんをひく(🗣)いとまのないほど急(😏)(jí )調(diào )子で、いかに(😳)も業ごうをにやし(🏵)て(👳)いるような乱(luàn )暴(bà(🍓)o )さだった。
(🈶)と、大(😽)河は槌をふるいながら、こた(🦔)えた。
「出して(🤥)くだすっ(🥟)てもいいじゃあり(🚃)ませんか。」(📸)
「お(👨)し(🔌)まい(😢)のほうは、実は僕(🧤)(pú )が打ったんでした。」
つきあた(⛔)りに、(🤤)大便所(suǒ )がこれ(💫)も(⌚)七(🤦)つほどならんでいる。そのうちの、右はじの一つ(📭)だ(😫)け(😹)が戸が(🍑)開いており、その少し手前の、たたき(🖊)の上(🧦)(shàng )に、水をは(📜)ったバケツが一つ置(♑)いてあるのが見えた。戸の開いた(⛏)便所の内側(🗃)は、電燈の光(🏡)(guā(👓)ng )を(🍝)斜(🕛)(xié )ななめ(🚜)にうけているので、よくは見えない。しかし(🌍)、だ(🧞)れか(🛫)中で掃除(chú )をしていることだ(🌙)けはたしかだった。六人(rén )の室員(yuán )の(🗝)うち(⭕)、飯(fàn )島は入(rù )り口(👊)に立っ(🥎)て(🦓)おり(🖕)、(🗽)両がわの小便所に二(èr )人ずつ働いているの(🍩)だから、あ(🍽)と(🥢)の一人は大河(🏟)に(👝)き(😨)まっている(🚢)。次(🙌)(cì )郎(🚹)(láng )は、そう思って、すぐ声(shēng )をかけようとした。しかし(🎾)、なぜ(🚤)か(⛸)思いとま(🤰)った。そ(🙊)して(🚷)、入り口の横(héng )の板壁(bì )いたかべ(🚬)にかけてあっ(🗯)た便(🤴)所用の雑巾を(🐧)一(🍋)(yī )枚とり、それ(🔍)をたたきの(🕠)上(shàng )の(🚼)バケツの水(shuǐ )にひたして(🏨)、(🥛)しぼっ(📝)たあ(🌇)と、大(dà )河のはい(🍜)って(🏚)いる(🌸)の(🏇)とは(🐾)反対(duì )の(🛃)は(🏘)じ(🕉)の大便所の戸を(🍃)あけ、(💕)中に(🍏)はいっ(🤩)た。
次郎は、(⛅)しかし、それど(🔴)ころでは(📵)なか(🔴)っ(🎌)た。かれは、もう、先生のつぎの(🏌)言(💧)葉が、(🕤)槍やりの穂先ほさきのよ(🐒)う(⏬)な鋭さで、(✍)自分(🔽)(fèn )の胸(xiōng )に(⚾)せ(🎺)まって(🌝)いるのを感じ、かたく観念の(💔)眼をとじて(🌶)いたのだっ(🕷)た。
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