み(🥛)ん(🏧)なは、それで默り(💵)こ(🐲)んだ(🌟)。す(🤞)ると大沢は(💩)恭(🍡)一を見ながら、
「そんな馬鹿なことがある(📐)もんか。われ(🌋)われの護まもりたいのは正(zhèng )義(🚳)だ。正義のある(⏯)と(📮)こ(📚)ろには必(bì )ず秩序が保(bǎo )たれる。正(😂)義は秩(zhì )序(xù(🔈) )に先んずるんだ。」(🍓)
大沢を見お(🌽)くってから、二人(rén )はまたすぐ二階(jiē(👘) )に行ったが(🛢)、次郎(láng )は机(jī )に頬(🚦)杖をついて、何(🔸)か(🔩)じっと考えこんだ。そ(🎯)の(😦)様子(zǐ )を(✡)見(jiàn )てい(🕗)た恭(gōng )一(yī )は、(🔷)しばらくして言った。
次(cì )郎(🎮)の神経(🆕)(jī(👯)ng )は敏(🏰)感に動(dòng )いた。
彼は、いつとはな(🐪)しに(🍦)、そん(🚕)な気(qì )がし(🍩)ていた。はっきり意識して、そうな(😢)ろうと努めた(🎶)わ(😠)けでもな(⛎)か(🏧)ったが、中(🤹)(zhōng )学(xué )に入(📹)学して以来、日一日と、母や祖(zǔ(♊) )母(😺)の問題がその深(shē(🎶)n )刻さ(🧑)を減じて行(🏳)き、このごろ(🏘)では、よほど(🏊)のことが(🔹)ないかぎり、た(✴)いして気(✊)にもかからな(🤫)くな(🥉)って来たのである。そ(🏀)れは、(👬)たしかに、中学(🥝)校(xiào )とい(🎿)うも(⤴)のの空(kōng )気(😤)が、彼(🎺)にい(♊)ろ(😫)いろの新しい問(🎒)題をあ(🌰)たえ、(🚩)彼の関心を(🗺)、急に(📔)家(🍅)庭以外の世(🚑)(shì )界にまで拡(kuò )げて(🔷)くれた(🕜)結(➗)果にちがいなかった(🍔)。その(🎅)意(yì )味(wè(🚔)i )では、(🛁)中学校というところも(🔽)、(🎍)尊(zūn )敬す(💼)べき先生がいるいな(☝)いにかかわらず、人間を成長させる何かの(❕)魔(📂)術をも(🤯)ったところだ、といえるであろう。
「なるほど(👆)、それではそのちびの(🌈)新(👼)入生(🧢)が(🚤)狐の顔(📊)を(😁)穴のあくほど(🔅)見つめていた(⭕)っていう(♍)わけ(🌅)か(⛪)。」
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