漫画《sex jav hay》2行目ライン
sex jav hayあらすじ
「(🌚)そうだ(🔽)よ。あいつはまるで(🌘)恋人のように朝倉(🔃)先生を(🗨)慕ってい(⬅)たか(🎠)ら(🥊)ね。」
次郎(láng )は、(🌳)学校(🌦)(xiào )のこんな様子を(🍓)、終日い(👗)か(📊)にも淋し(🗃)そう(🐉)に見守(🗯)って(🏣)いた。彼(bǐ )は(📃)、花山校長の鼻の移動の話をきいてもほとんど笑(🌹)わなかったし、森(sēn )川の「教員適(⏺)(shì(🚍) )性(xìng )審(🍂)査採(cǎ(🔪)i )点表」を見た時(😔)(shí(🖲) )には、(⚡)む(📬)しろにがい(📹)顔をして、(🍓)ひとりで校(xiào )庭(🏡)(tíng )にぬけ出したほどだっ(😣)た(🌶)。ふ(🌴)だ(♓)んから(🔉)、(🥠)彼はそう出(🍗)しゃばる方では(🐦)な(📴)かったが(🔖)、それでも(🕌)、(🚓)校友会(🖐)の委員(🤧)会などでは、(👙)新賀や梅本と共に(🐤)かな(⏰)り意見を発表(biǎo )す(📶)る方だった。それが(🐞)昨(🤷)日(rì )以(🐣)来、まったく沈默を守(💦)りつづ(📱)けている。きょうは(🚣)ことに新賀や梅本(🎓)に(📩)対して(🐇)もあま(🦀)り口をきかない(💦)。今(jīn )朝あた(😩)りまでは、誰もそれ(🚎)を気にとめ(🤶)なかったの(🏒)だが、みんなが笑うときに笑いも(📀)せ(😙)ず、(🍒)また先(👖)生(🤼)たちの品定めや、事(shì )件のこれからの(🎚)成(chéng )行きについて、(🕛)みんなが非(🥃)常な関心をも(🥨)って話(huà(💚) )しあっている(🏭)のに、自分(fèn )ひとりで校庭を(🤑)ぶらつきまわったり(⛺)してい(👝)る(💿)彼の様(🌥)子が(♿)、いつ(🈲)までも周囲の注意(yì )をひかないで(➕)いるはずがなかった。し(🎙)かも(💱)彼(bǐ )が、同(tóng )級生の大(dà(❗) )部(💍)分がまだ朝倉先生(⏹)の顔も知らない(📍)一(🔹)二年(nián )の頃から、室(shì(🏃) )崎(qí(🚜) )事件(🗑)や宝鏡先(🎋)(xiān )生(🥦)事件を(📺)通(👰)(tōng )じて(🚚)先生から大(♓)き(🚚)な感化をうけ、その(🔜)後、白鳥会(🎒)の一(💖)(yī )員(yuá(🙍)n )にも加わ(🧣)って(🏍)、(🌘)先生(👚)の(👍)心(xī(🐧)n )酔者の中で(🎄)もその(📟)第一人者になっていることは、誰(🏰)でも知っ(🕷)て(😼)い(✈)る(🍂)こと(🐚)である(🔓)。こんな(👜)時こそ彼は(👽)み(🚃)んなの先頭に立(lì )って(🛋)活動(😒)すべきではないか(✴)。そう(🍀)し(🕝)た考(🌭)(kǎo )え(🤕)が、一(yī )般の生(shēng )徒た(🤨)ちの頭に浮(👈)(fú )ん(🤗)で(✔)来るのはごく(🐦)自然であった。
(🗣)しかし(👣)、(🤡)彼は、血(🌱)書が(🚣)次郎によって書かれたと(🕴)いうこ(📛)とを誰にも発表(biǎo )する気にまだなれな(🦗)か(👾)った。それは(🍼)、彼の自尊心や競(jìng )争意識が何ということ(🛀)なしにそ(♓)れを(💲)許さない、というだ(🔻)けではなかった。彼(bǐ )にとっ(⛏)て大(dà(🎀) )事な(🔺)ことは、ストライキの場合のことだっ(🏏)たが(🔌)、万(wàn )一(yī )にも、(🈸)それを発表したために、次郎が捨鉢(🚳)すてばちに(🌀)な(😥)り(🍢)、進(jìn )んでストライキの主(💋)導(dǎo )権(quán )をにぎるよ(🌆)うな結果になってし(🥣)まっては(🤼)、つまらない。次(😮)郎は(🍖)徹(📹)底的(de )に(👨)やっ(🏡)つ(🌖)けな(📙)ければ(🎡)なら(🌲)ないが、(🍏)それ(🀄)には(😧)、(🍬)彼(🌇)をあく(👺)までもスト(🕌)ラ(🦅)イキ反(🈳)(fǎn )対(duì )の立(📀)場(chǎng )に立たせ(✊)ておくこ(😻)とが必要で(📭)ある。最後まで彼(🔯)を反対の立場に立(lì(🏊) )たせて(💁)おき(🥋)、い(🙍)よいよストライキ(🐸)決行(🌫)(háng )とい(🀄)う場合に彼(🐄)が(🅱)逃(tá(🤣)o )げを(🦏)うった(👔)ら、その時こそ(🚲)血(xuè )書のことを暴露(🔹)すべきだ。血書まで書いて人を煽動(dòng )しておきながら、(👥)自分(fèn )だけ逃げるとは何という(🌑)卑(bēi )劣(liè )さだ！ みんなはそう言(🦑)って彼を(🎃)責めるだろう。そ(💆)れに、どんなに彼が逃げを打とうと、学校当局や県庁が、血書を書いた本人(rén )を主(🤞)(zhǔ )謀者(zhě )と認めない(🛬)はずはないのだか(👣)ら、いよい(🎈)よ面白い。――(🥘)馬(🐰)田(tiá(⛎)n )の考えは頗(😪)る念入りだった。彼がそれほどま(🥐)でに次郎(⤵)に(📪)反感を持(chí )つようになっ(💂)た最も大(🐺)きい原因が、道(🎀)江に(🔃)あ(🤡)ったことはいうまでも(🐸)ない。
校長室(🚻)における会(huì )見(jiàn )の(🍻)様(yàng )子は(🧒)、あとで四(⚡)人が――と言(yán )っ(🕕)ても平尾はあまりしゃべら(🚽)なかっ(🈷)たが――み(🈴)んなに話(huà(🚺) )したところに(🌙)よると、かなり(🌑)悲哀感をそそるものだ(⛩)ったらし(🥞)い。元来(🔄)花山(📋)(shān )校長の鼻は、馬(mǎ )田が次郎(📕)(láng )のう(🥔)ちで言っ(🕒)たように、実際いかにもちょっぴ(😔)りしている。恰好(🌛)だけ(🏔)は、美人の鼻とい(⛔)ってもいいほど(👸)ととの(🔴)っ(🏯)ている(🍶)のだが、顔(🤔)の面(miàn )積に比較して(🦖)、そ(🏒)れ(🕤)があ(⏸)まりにも小さすぎるの(🤥)である。血色のわるい(💁)、それで(😦)いていや(🦒)に(🎅)つるつる光っているだだっ広い(🗜)顔のま(🥇)んなかに(🔊)、つ(🕛)つま(🧦)し(⛹)す(🔘)ぎ(🧝)るほどつつま(🗻)しく、そしてそれ故に安(🥛)定しすぎ(🧣)るほど安(🎻)定してくっついてい(🖊)るその鼻(🐢)を、(🍨)校(xiào )長(🐃)就任のその日以(🐪)来、生徒(tú )たちは「ピラミッド遠(yuǎn )望(wà(🗺)ng )」と呼んで(🐷)鑑賞しているの(🚁)であるが、そ(🥊)れは決(🐐)して(🐆)的はずれの形容だとはいえない。生(💼)徒(tú )間(🎎)(jiān )に、(👶)それほど安定(🕤)した(😊)印(🍭)象をあたえ(⚓)て(💜)いるその(😣)鼻(🖱)(bí )が、(🍳)血(🆙)書を差出(⛷)した瞬間、ぴく(🤒)り(🔊)と動(💰)き、(🔄)しかも(🖋)多少額の方(👝)(fāng )にず(👠)れたよ(👴)う(🐗)に(📌)感じら(📻)れたというのだか(🖌)ら、(🥉)お(🐻)よそ、その場の(🕦)光景が察(㊗)(chá )しられるであ(🔓)ろう。
「血(xuè )書のことが気になるのか(🥚)。」
五六分(fèn )も(🔔)たつと(🌐)、朝倉(cā(🥎)ng )先生(📷)は手(shǒu )紙を書き終えて、自分(🥣)も縁側(cè )に出て来(lá(🌙)i )た。
馬田も、(🍞)そ(🐔)れっきり(😽)口を(🐞)きかなかった。二人(⚡)(rén )は、かな(😌)り永いこと(🚨)、にらみ(🎽)あったまま(📤)突っ(🐥)立(💓)(lì )っていた。次郎(🔈)が視線も(🧞)手(shǒu )足(🦍)(zú )も微動び(🕉)ど(🔄)うもさせなか(👛)った(⤴)のに(🤖)反して(🕯)、馬田(tián )の視(shì )線(xiàn )はた(🍽)えず波(🕋)(bō )うって(🏉)お(🤬)り、その手(🚊)足はいつもも(👳)じもじ(⛱)と(👁)動(📧)い(🕹)ていた。
「逃げてさえいりゃあ、い(😝)い(😕)という気(qì )なんだな。」(💓)
「(📗)そうね(🎬)、――」(📊)
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