塾(shú(🌽) )の庭にあ(🧦)る樹(📉)木の緑も(🏦)深い。清すずし(🎆)そう(🐡)なアカシ(⛱)ヤの下(🏅)には石に腰掛(guà(🎙) )けて本(běn )を開ける生徒(👂)もある。濃い桜の葉の蔭には土俵(biào )が(🦈)出来て、そ(🖇)こで無邪(xié )気な相(🏑)撲(👉)すもうの声が起る(🦄)。この山(🌝)の上へ来て二(🚸)度七月(🍏)をする(📹)高瀬には、学(xué )校の窓(🔸)から見(💈)える谷や岡(gāng )が余(yú )程親し(👈)いものと成(chéng )って来(🚀)た。その(🚤)田圃側(🧚)(cè )たんぼ(🏳)わきは、高(💏)(gāo )瀬(lài )が行(💾)っては草(💗)を藉し(☕)き、(🍇)土の臭気においを嗅ぎ、百姓の仕事を眺め、畠の中で吸う嬰児あ(➰)かんぼの乳(rǔ(💳) )の(💄)音を(💏)聞いたりな(📞)ど(🐡)して、暇(xiá )さえあれば歩き廻る(👥)の(🕛)を楽みとする(🧒)ところだ。一度消(🛑)えた夏(👥)(xià(🐤) )らしい白い雲が復た窓の(🧠)外へ帰(♈)って来(🚐)た。高瀬(🔀)はその(🔎)熱(✔)を帯(🏎)び(⏸)た(🎨)、陰影(🌙)(yǐ(🥦)ng )の多い雲(yún )の形から、青(🤥)空を流れる遠い水(🚂)蒸気の群(qún )まで、見(💮)分けがつくよう(☝)に(🖥)成った。
仏蘭(🆚)西語(🍕)の話をする時(📃)ほど、学(🔛)士の眼は華やかに輝くこ(😚)とは(😜)なかった。
「どう(👁)してこ(👌)の(🚻)辺の娘は、こう(😟)荒(huāng )いんだろう。男だか女だか解り(🍹)ゃしない(🕺)」(🕋)
塾の(🧡)庭にある(🔁)樹(shù(🔫) )木の(💦)緑も深い。清すず(🤼)しそうなアカシヤの(🧖)下に(😈)は石(🔀)(shí )に腰(👗)掛け(🛰)て本を開(kāi )ける生(👝)徒(tú )もあ(🍈)る。濃(nóng )い桜の(🤶)葉の蔭(😣)には土(tǔ(🔟) )俵が出(🏎)来(⬛)て、(🕋)そこ(😘)で無邪気な相撲(pū )すも(🕡)う(💵)の声が起(qǐ(🍶) )る。この山の上へ来(🧙)(lái )て(⌛)二度(dù )七月をする(🏋)高瀬には、学(🤮)校の窓から見(💜)える谷や岡が余程親しいものと成(🎻)って来た。その田(tián )圃側(cè )たんぼわきは、高瀬(lài )が(🤜)行っては草を藉(💬)し(🔟)き、土の臭気に(🏾)おいを嗅(xiù )ぎ(♿)、百姓(🎋)の仕事を(🎾)眺め(🌏)、(🙊)畠(😞)の中で(➖)吸(xī )う(🖊)嬰児あか(📞)んぼの乳の(🐺)音(yī(🗯)n )を聞いたりな(😛)どして(📁)、(💯)暇(👻)さ(🥀)えあれば歩き廻るのを楽み(🚡)と(🧖)する(⛎)ところだ。一(🎗)(yī(🍣) )度(📆)消(🌾)(xiāo )えた(🍈)夏らしい白い雲(yún )が復た窓の外(📵)へ帰って来た。高瀬(🖖)はその熱(🍍)を帯(⏬)びた(🦎)、陰影の多い雲の(🦅)形(⬛)から、青(qīng )空を(📵)流れる(🔥)遠い水(🕯)蒸(😋)気(⬛)の群まで、見分(💋)けが(📱)つくよ(🚑)うに成った。
「う(🦒)うん(😞)、鞠ちゃんパ(🎵)ンい(🧀)や(🌟)――鯣(yì )」
と(⛓)学士に言わ(🍁)れ(🛰)て、子安(ān )は随分苦学も(🐉)して来たら(🐍)しい締(🦔)(dì )った毛(📁)(máo )脛けず(📅)ねを撫なでた。
と言った。そういう大尉(🙏)は(😃)着物か(🤒)ら羽織まで(🏍)惜げもな(👐)く筒袖(xiù )にして、塾のために働こうとい(🐾)う意気込を示してい(📦)た。
「(🏮)この節は弓も御廃おは(🧔)いしでサ」
先生(😷)が庭(👖)を廻って(🚍)来た。町(dī(🏔)ng )の方に(🔜)見つけた(🕜)借家(jiā )へ案内(🌹)しよう、という先(⏩)生に随いて(🎫)、(💃)高瀬(lài )はやが(🃏)てこ(💲)の屋(🚀)(wū )敷(🚱)(fū )を出(chū )た。
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