馬田(tián )は、また(🙈)「ふふん(✉)」と(🤷)笑った。そして、
「(📅)君、やけになっているんで(🍏)はないかね。」(🏊)
「失敬(jìng )だとは思(🌖)わんのか。」
「僕、(📀)きょう――」と、次郎は、また(⛰)急(🔖)に眼を伏(fú )せて(❄)、「学(📎)校(xià(😐)o )のかえりに朝倉(🌯)先生をお(❕)た(🎐)ずねして(😈)みたんです。そし(🚰)て、(🔮)僕たち(😶)の(🎹)願いをかりに県庁が(🏑)許してく(🌗)れて(🐽)も、それ(🗨)で(🦁)先生が辞(⏲)職(➡)(zhí(😪) )を思(sī )いと(🏗)まられることはない、とい(👬)うこと(💑)がはっ(🙋)き(🕡)りしたんです。先(💀)生(🐿)として(🖥)は、それ(💺)があたりまえです。僕(pú )、そのこと(🚗)に(♐)ちっとも(✊)気がつ(🎖)いて(🆓)いなかったん(🌐)です。」
(📙)その時、(🔛)教員(🌺)室との間の戸(hù )がが(🐣)ら(🍔)り(🌍)と(🗼)あいて、教(jiāo )頭の西(👛)山先生がはいって来た。西山先(🔐)(xiān )生は、三角形の(🔂)まぶたの奥に小さな眼(🏖)(yǎ(🍴)n )をいつも鋭(duì(👲) )く光(👘)らせ(🙄)てい(📮)る先(🚼)生だ(📛)ったが、(👹)この(✅)時(🥎)はいや(🔥)にに(🖼)こにこしていた。手に小さな紙片をもっていたが、そ(🛵)れを默って校長(zhǎng )に(🎎)渡す(🎑)と、すぐま(📭)た教(👫)員室の方(fāng )にひきかえし(👳)た。校長は(🧡)その紙(🥍)片を見て何度(👓)もうな(🤲)ずい(🚐)た。そして、それをもみくちゃにして(🛬)机の下の塵籠ちりかごになげこむ(🐨)と、今までとはうって(⛱)変(🙀)った落(🎤)ちつきぶりを見(🖥)せ(🌓)、ゆったりと椅子に腰を(🛸)おろ(⏱)しなが(📅)ら言った。「そうむきに(🕣)なること(👄)はない。私(sī(🚥) )はさっきも言(yán )ったとお(🍾)り君らの気(🕒)持に(🌈)は(🌮)十(shí )分同情し(🔙)ているんだ。君らが血(♒)を流して書いたも(📥)の(🌲)をまるで(⛱)むだに(🚤)す(🐐)る(🎠)な(🕵)んて(📺)、(🛢)第一、人(rén )間としてそんなこ(🔗)とが出来(🏄)るものでは(😓)ない。幸い今日は県庁に出(chū )掛る用事(shì )も出来(🕠)(lái )たし、知(zhī )事閣(gé )下に直(💇)(zhí(🍃) )接お(🖕)目(mù )にかかれ(🍦)るかどう(🏬)かはわからないが、(🔖)学務課までにはこの願書を(🕵)必ず出しておくよ。そ(📱)れで、今度は私の方から君(jun1 )らに願ってお(🎌)きたい(🏎)が、どうか(🌫)みんなが落(luò(🔌) )ち(🙌)つ(📃)いて教室(🧦)(shì )に出(🥄)(chū )るように(👵)してく(🅱)れたまえ。変にさわい(😲)だり(📺)し(📋)て(🆘)知事閣下の(🏦)面目(mù )をき(⚡)ずつけるような(👇)ことになっては、(📮)何もかも(🍽)ぶちこわし(👰)になる(⛰)んだか(🍴)ら。いい(👏)かね。
次郎は(🤤)、詰問(📘)きつもん(👋)するよ(🐼)うにた(📡)ずねた。
「そりゃあ、思うでし(📔)ょう。」(❎)
「こ(🆖)ないだ、重(chóng )田の父(⚓)か(✨)ら、千ちゃん(📲)のお父さ(👐)んに、気をつけていただくよ(🎆)うに、話してもらって(💨)はありま(🍻)すの(🌒)。」
ビデオ このサイトは2025-03-06 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025