「広岡先(xiān )生が上田から御通いなすった時分(fèn )か(💲)ら(🍒)見(jiàn )や(🥇)すと、(🔡)御蔭(🍨)で(🈯)吾(wú )家うちで(❗)もい(🕧)くらか(📭)広(guǎ(🕎)ng )くいたし(🏈)や(🌝)した」
「し(⚪)かし、高瀬君、(❄)ど(⏰)うしてこ(👥)んなに御懇意にするように成(chéng )ったかと思(sī )うよう(🖼)ですネ……貴(📙)方のところで(🛳)も、(🌪)今(jīn )、お子さん(🤲)はお二人か…(🗯)…実際(jì )、子(zǐ(👙) )供は骨が折(shé )れますよ。お(🎋)二人位の時はまだ(🏂)それで(🕌)も宜よう御座んす。私共を御(😀)覧(lǎ(💄)n )な(🏼)さい、あの通(tō(🖐)ng )りウジャウジャ居る(🧜)ん(🍜)ですからネ…(⤵)…加(jiā )おまけに、大(👟)飯食お(🔮)おめ(🐡)し(🚁)ぐ(🌋)らい(😩)ばかり揃そろ(🆎)っていて」と(🌲)言いか(📉)けて、学士は思い出(chū )したよう(🐴)に笑って、「(⬜)まさか(🌥)、子供に向って(🐠)、そんな(🕯)に(🐧)食(shí )う(🤯)な、三杯位にし(👝)て控(♏)えて置けなんて、親の(⤴)身(shēn )としては言えませんからナ……」
「(🔽)蜂で(🙋)すか」と学士(shì(🥤) )は気味(🚞)悪そうに言った。
「どうでしょう、(🐾)高(🖇)瀬君、(🗒)今度(dù )塾へ御願い(📤)しました伜せが(🌨)れの奴(nú(🌇) )は。あれで弟(🗞)と違(🌫)って、性質は温(⛷)順(😹)すなおな方なんです(🍒)がネ。あれ(🐬)は小(😢)(xiǎo )学校に居る時(🎂)代から図画(🌿)(huà )が(🤪)得意でし(🐸)て(👺)、その方(🥞)では何時(shí )でも(👤)甲を(🎨)貰(shì(😟) )って来ました(🥫)よ。私(sī )が(🕤)伜に(🕝)、お前(⏹)は何に成(😾)るつもりだッて聞(🚧)(wén )きまし(💣)たら、(🗣)僕は大(☕)きく(🐼)成(🖤)ったら、泉先(🍱)生のよ(🧢)う(📶)に成(😖)(chéng )るんだなん(📬)て……あ(🛸)れで物(wù(🦋) )に成(chéng )りま(💯)しょ(🏿)うか…(❔)…(🛢)」(🦁)
懐古園とした大きな額の掛った城門を入って、二人は青(qīng )葉に埋(🚮)れた(🥐)石(shí )垣の間へ出(🔕)た。その(🎢)辺は昼休(🌅)みの時間(🌭)などに塾(shú )の生(shēng )徒のよく遊(🐙)び(🈚)に来るところだ。高く(🕴)築き(🦒)上(shàng )げられた、大(🚈)きな黒ず(🚭)んだ石の側面はそれに附(fù )着した古(🕟)苔と共に(🔯)二(èr )人の右(🎸)(yòu )にも(🕡)左にも(📌)あった。
(🔳)学士は半(🌬)ば独語ひとりご(⌚)とのように言った。
別荘の入(😿)口に(🐈)は(🤳)楼(lóu )の名を彫った額(🥛)も(🕧)掛っ(🚴)た。明る(🌁)い深(🔙)い(😕)緑(⛱)葉の反射は(🐑)千(🌫)曲川(💊)の見える座(zuò )敷に満ちて、そ(💡)こに集(jí )った湯(💈)上(shàng )りの連中(📨)の顔にまで映った。一年に(⏫)二度(dù )ずつ黄色くなる欄(🏚)てすりの外(wà(👹)i )の眺(🆔)め(🏟)は緑に(🈲)調和して画の(🤡)ように見(🏷)(jiàn )えた。先生は茶(🍴)を入れて(🎩)皆(🏻)なを款待(dài )も(🦍)てなしながら、青田(tián )の時(shí(♿) )分(fèn )に(🔺)聞え(🐨)る非常に(🧜)沢山(👉)な蛙の声(🐚)、夕(xī(🚣) )方に(💞)見(jiàn )える(🏍)対(🉐)岸(àn )の村落の灯(🗨)の(🏜)色などを語り聞(🚔)かせた。
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