「やはり強(qiá(📞)ng )制が必要(🐣)だというのかね。それ(🐀)じゃあ話はまた(⏹)逆もどりだ。」(💑)
大(🐭)河(🚱)は、それで(🙉)も同じ(🤣)調子で(🦓)打ちつづけながら(📼)、
次郎(🐈)が、寒そ(🤲)うに肩かたを(🚌)すくめながら(📛)、言(yán )うと、
「そ(🏠)うですね。」(🏉)
次郎は、先(🌰)(xiān )生の(🌑)言(yán )葉が(🍏)ます(🐨)ます激し(🏉)くな(⛴)っていくのにおど(🎩)ろいた。先(xiān )生(🔞)は(🐋)、あ(🏻)るいは、昨日(📇)(rì )の入塾式における平木(🦕)中(zhōng )佐(zuǒ(🙉) )の影響えいきょうから(🗞)、で(🗳)きる(🚮)だけ早く塾生たちを救い(😔)出そうとしていられるの(🐘)か(📹)もしれ(🌠)ない。しかし、それにしても入(rù )塾(shú(🐧) )したばかり(😦)の青年た(👘)ちに話す言葉とし(🕥)て(🏛)は、あ(🤑)ま(🚌)り(🥣)にも激しすぎる。こ(🤯)れではかえ(📨)って(📽)逆効(🌚)果を生(shēng )むので(🛴)はあるまいか。
「うむ。そ(🏎)れはきいた。しかし、私が(🧜)何もかも知っ(🏧)ていたこと(✋)にす(🚅)ると、(✂)君の名前(qiá(😖)n )だけ(🈶)でなく、(🤰)大河の(🏝)名前も(🤟)出さな(🎄)けれ(🌉)ば(🐾)な(🍮)らなくなるんでね(👷)。」
遥拝(bài )がすむと、おたが(👅)いの朝のあいさつ(🍁)をかわし、(🕺)そ(🍬)のあと、(🚱)もう(♐)一(🐹)度(🐑)静坐(👮)(zuò )に入った。そして、そ(😚)れが三分もつづいたこ(🍍)ろ、朝(🔑)倉先(xiān )生は、自分(👖)も静坐瞑目めいもく(🍅)のま(📲)ま、おもむろに(🕝)つぎのような話(🥋)をし(💪)た。
(🏒)かれが、便(😗)所に通(tōng )ずる廊下の角をま(😻)がると、一(yī )段さが(👨)った入(🔌)(rù )り口(kǒu )のたたきの上に立(lì )って(🏒)、(🙇)何かしきり(🏴)と(🏦)声(🔤)高こわだ(🚖)かにが(🚓)なりたててい(🍉)る一人の塾生(🎅)がいた。見(jiàn )る(😎)と、飯島好造だっ(🔇)た。
する(〰)と、ち(🛥)ょうどその時、事務室に(🔮)人の足音がして、仕切(qiē )りの(🐾)引き(🌚)戸(⬇)を軽(qīng )くノ(💙)ッ(🧠)ク(🛒)する音がきこえ(🆙)た。
「そうなればいい(👻)ん(📂)で(Ⓜ)す(🚞)が、実(⏭)際(jì )は、やはり、なるだ(😍)けおそ(⏲)くとい(🔗)うことになり(🥎)そうに思うん(🛀)です。」(💴)
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