日本《エロ もん》2行目ライン
エロ もんあらすじ
俊(jun4 )亮は、(📅)次郎が学校から帰っ(🎓)てくると、待(🈸)ちかねていたように(🈷)、彼(✅)にその葉書(🥂)を見せた。そして(💎)、(🎮)久(🎨)方ぶり(🍀)に彼の頭(🎺)を(🛃)かる(🍕)くぽんとたたい(💪)た。
「ずっと田舎の親類の家(jiā )にいたもんだから……(🦅)」(🚌)
そ(🅾)の間(jiān )に、彼は、自分の着物(🐉)――制(😼)(zhì )服が出来(🏭)(lá(🖥)i )るまで和服(fú )に(🧓)袴はかまだ(🌭)った(👕)――が(😑)破け(📡)ていないかをしらべてみた(🏽)。不(bú )思議(yì )にどこにも(👵)大(dà )し(🎥)た破損はなかった。た(🤙)だ(🔜)袴の右わきに二寸(cùn )ばかりの(🌅)綻びがあるだけだっ(🍡)た。時間割(gē )をうつすために持(♓)って来て(🤳)いた手帳(🤷)と(🤨)、父(🍍)に買ってもら(📥)った蟇口とを懐に入(rù )れて(⏪)いた(☕)が(🐧)、それらは無事だった(🍔)。
と(🉑)、二人(🆖)(ré(🧑)n )に(⬛)あいさつして、(🔻)さっさ(👶)と部屋(⏩)を出て行った。恭一は(🎓)す(🌵)ぐあとについて、階段をおりた。そして次(💞)郎が自分に(🌾)かえって、急(🚳)いで(🤴)下に(😇)おり(🔈)た(🚅)時(🕊)には(😕)、大(📟)沢は、(💨)もう、門口(🥐)を出(🌲)ているところ(🎴)だっ(🍵)た。
「元(yuán )来、(👢)正(zhèng )義(yì )は(🏖)階級(🙊)にあるんじゃな(🈶)いんだ。ど(🥏)ん(🙏)な(🏬)階級にだ(🥣)って、(✅)正しい人(👭)も(💈)いれば(🧣)、正しくない人もい(⛺)る。正義(🕹)は、それをもっている(👑)一人(rén )一人の胸にしかないんだ。五年生(shēng )は五年(nián )生なるが故に(🥋)正義の持(⛔)主(zhǔ )ではない(🔅)。同様に僕(🐯)らも、四年(✊)生(shē(🥟)ng )なるが故(gù )に正(🦄)義の擁護者(zhě )だと主(zhǔ )張(zhāng )するわけにはいかない(🤥)。四年(🏆)生とか五(😦)年生(🌽)とかいう(🌘)ことは、要(yà(🔣)o )するに(💾)正(zhè(🏤)ng )義とは何の関係も(🎏)ないこ(🚅)と(⤴)なんだ。そ(💥)れをいかにも(🔎)関係(xì )があるかのように思いこん(🧜)でいるところに、この(⛹)学校(🚦)の病根(gēn )があり、校風のあがら(🧑)ない大き(🍻)な原因があるんだ。こ(🙉)の学(xué )校では、上級(jí )の名におい(🥘)て(🖖)いつも正(zhèng )義が(🙏)蹂躙じ(🚨)ゅうり(〰)んさ(🔸)れて(✂)いる。現に本田(👑)の(🥏)弟の場(🙏)(chǎng )合がそ(👋)れだ。僕(🚘)(pú )はもう一(yī )度(📤)はっき(🤯)り(🏼)言う、正(🏋)(zhèng )義(🧘)は階級(🛣)になくて人にある(🔺)ん(🆘)だ(🔉)。もしそうで(🍧)な(♒)ければ、(♐)全校一致(❓)(zhì(🎗) )も期(🎥)待(dài )出来ない。それが期(🎐)待出来るのは、正(🚽)義が階級(🤷)の独占(👢)(zhà(🤯)n )物どく(🥓)せん(🚼)ぶつ(🖌)でなく(🏪)て、何人の胸にも(🚀)宿りうる(⛓)からだ(🧒)。だから(🈶)僕は、同(tóng )級生(shēng )の団(🦐)結(😍)よりも、正(zhèng )しい人の団結が先(🔧)ず(🌀)必要だ(🐕)と思う。僕は(🗄)四(♍)(sì )年生を愛(ài )し、五年生を憎むために、本(🚢)(běn )田の弟(dì(💐) )をバッ(🔲)クしよ(🏈)う(🥚)と言(😣)う(📏)ん(🚵)じ(🦓)ゃ(💐)ない。僕は学(♏)校全体を愛する(🎺)んだ。学校(💏)全(😵)体の正(🥢)義を愛(ài )する(✈)ん(👿)だ。そのために(👨)は、本田の弟のよ(⛹)うな、不(💻)正(🐳)に屈しない魂をあくまでも擁護しなけ(🔪)ればならんの(🍌)だ。問題(🔨)(tí )は、(🏋)四年(🚪)(niá(🖨)n )生の権威がどうの、(🎙)名誉がどうのとい(🚦)うような、そんなけちけちしたことに(🙀)あるんじ(⏺)ゃない。大垣校長の謂いわゆる(✖)大慈悲の(🤽)精神に(📝)生(shē(🕕)ng )き、全校(xiào )の正義を護ろうと言(🖱)うん(🔦)だ(🐞)。おれ(👎)の言(yán )ったこ(👠)とを(♎)誤(wù )解(🎎)せ(🙂)んようにしてくれ。」
（これな(🔸)ら大丈夫、自家うちで気(♒)が(🌯)つ(🧓)く人は(📶)ない。）
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