(🤾)間もなく学士は高瀬と一緒(xù )に成(chéng )った(🌶)。二人が教(🕐)(jiā(💼)o )員室の方へ戻(🛣)って行(❇)った時は、誰もそこに残っ(🍃)ていなかった。桜(🛁)井先(🍠)生の(🤚)室の戸も閉っていた。
(🌩)夫婦(📌)は互に子供(🔎)のこ(🐣)とを心(🚴)配して話した(🏎)。
「どうです、我(wǒ )輩(🗄)の指は」
「広岡(🚿)(gā(📣)ng )先(🏒)生も随分関(🐴)かまわない(🗒)人で(🏂)すネ」
「関(😚)(wān )わ(🐖)ないんじ(💨)ゃなく(😵)て、関えないんでしょう(🍘)……(💾)」
「この節(🍇)は(⏱)弓(🗜)も御(yù )廃お(💎)は(🤴)い(🚅)しでサ」
「どうで(🕷)しょう(🏺)、高瀬君、今(jīn )度塾へ御願いしました(🐿)伜せが(🦏)れの(🐕)奴は(💇)。あれで弟と(🌈)違って、性(🐴)(xìng )質(zhì(🐮) )は温順(㊗)すなおな方なん(🍙)ですがネ。あれ(🦆)は小(xiǎ(🚾)o )学(xué )校(🚇)に居(🏘)る時代から図(🏨)画が得(dé(🗄) )意でして、その方で(🚋)は何時でも甲を(💰)貰って(🤟)来ました(💙)よ。私が伜に、お(🤴)前は何に(🚣)成(🎫)るつもり(🎷)だッて聞(wén )きましたら、僕(🍛)は大(dà )き(🏇)く成(🔐)(chéng )っ(🏻)たら、泉(💳)先生(shēng )のように成(chéng )るんだ(👒)なん(⚪)て(👻)……あれ(👏)で物(🖊)に成りまし(🐛)ょうか……(🧑)」(🌮)
「(📳)まだ私は老(lǎo )眼鏡には早過(🌡)(guò(🤔) )ぎる――ヤ、(🔟)これは驚いた――こ(🖱)う側(cè )へ寄せ(🕷)たよりも、すこし離(🌼)し(📕)た方が猶よ(🥡)く見えます(📁)ナ――広岡(☝)先生(🦄)(shēng )、い(🚳)かが」
生徒も大抵帰って行(👵)った。音吉が独(👕)り残って教室々々(👇)を掃除(chú )する音(yīn )は余(yú )計に周(zhō(🛣)u )囲まわりを(🏪)ヒッソリ(🚞)とさせた。音(yīn )吉(💾)の妻(qī )は子供を背負(🔘)おぶ(🤯)いなが(🐞)ら夫(🌼)の手伝いに来て、(🍏)門(mén )に(🚽)近い教室の内(🛤)で働(⛎)いていた。
荒い人(🍸)達のすることは高(🕓)瀬を呆あきれさせた。しか(🤬)しその野(🛋)蛮(🏊)な戯れ(🦅)は都(🤽)(dōu )会の退屈な饒舌おし(😭)ゃべ(🔈)りにも勝(shèng )まさって(🔯)彼を悦ばせ(🌉)た。彼(bǐ )はしば(🍌)らくこの地方に(🤙)足を留(liú )め、心易(🏬)い先生方の中で働いて、(💌)もっともっと素(📹)朴な百姓の(🚂)生(shēng )活をよく知りたいと言っ(👋)た。谷(🏑)(gǔ )の向うの谷(🚣)、山(🍍)(shān )の向うの山に彼(🥠)の(🥛)心は馳(🛸)は(👴)せた。
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