高瀬の胸に眠(📔)って(👶)い(🌔)た少年時(shí(⬇) )代(🧐)(dài )の記憶はそれ(🥡)から(🏐)それと復活いきかえって来た。彼(🔃)は幾年となく思出(chū(📃) )したことも無(🦃)い生れ(🥤)故(💥)(gù )郷(🤦)の(💡)空(🤦)で遠(yuǎn )い山(shā(💾)n )のかなたに狐火(🖕)(huǒ )の燃えるの(🚴)を望んだことを(🧣)思(💂)(sī )出し(🚞)た。気(🍥)味(wèi )の悪(🏣)い(👗)夜鷹(🈲)よたかが夕(🦅)方にはよく頭の上(🏧)(shàng )を飛(🥉)び廻(huí(🎡) )ったことを思出した。彼は初めて入(🕷)学した村の小学(xué(❔) )校(🥪)で(🎈)狐が(🔙)ついたという生徒(🌡)の一人を(⏩)見(jiàn )たこ(🍵)と(💀)を思(sī )出(chū )し(🦊)た(😼)……
奥さん(🍦)は性(🔉)急せっかち(⤴)な、しか(⤵)し(🐖)良家に育った(🕍)人らしい調子で、(😴)
「先(xiān )生(shē(🐓)ng )、(🛂)虫じゃ(🚺)いけませんか」
と呼ぶ(🛹)子供(💗)を見(jiàn )つけ(📇)て、高(🍃)瀬は(✅)自分の家(🌵)の前(qián )の垣根(gē(🤲)n )の(🕓)あたりで鞠子(🔽)まりこ(💏)と一(yī(👓) )緒に成(☔)っ(🔘)た(🔭)。
「もう私(sī )は士(shì )族は駄目(🛌)だという論だ。小諸(💏)で(😯)す(👒)こし骨(🍷)(gǔ )ほねッ柱(zhù )ぱ(🎽)しのある奴は(🌉)塾の正木ぐ(🎯)らいなものだ」
忌々しそうに(😠)言い(📔)なが(💙)ら、落葉(yè )松からまつの(🗽)垣(🎈)から屋外(😍)を(🚃)覗のぞいた。悪戯盛りの(🍇)近所の(🔤)小(xiǎo )娘が、親で(🥋)も泣か(🤦)せそうな激(jī )しい眼付をして――そのくせ、飛ん(🌹)だ器(qì(🚯) )量好(hǎo )しだが――横(héng )手の(🚊)土(😏)塀(píng )の方(fāng )へ隠れて(🛒)行(🌩)っ(🍘)た。
城門(mén )前の(💰)石碑(📻)のあるあたり(🍉)か(🐄)ら、(🐍)鉄道の線路を越(yuè )え、(➖)二人(rén )は砂ま(🗞)じり(🚝)の(📰)窪くぼ(⛏)い道を歩いて(🗓)行った(🕸)。並(🔒)ん(📬)だ石(shí )垣(🕒)と桑畠との(👀)見(jiàn )える小(🚼)高い耕地(dì )の上の方に(🦓)は大手門の(🧢)残(cán )ったのが(📺)裏側から望まれ(🏊)た。先(🐽)(xiān )生(shēng )はその高い瓦屋根(🦗)を高瀬(là(👮)i )に指して見(jiàn )せた(♏)。初(chū )めて先生(shēng )が小諸へ(🗞)移(yí )って来(🍂)(lá(🛑)i )た時は、その(👅)太い(🈲)格子(zǐ )こうし(🚵)の嵌はまった窓と(🍪)重い扉(fē(🤨)i )のある城門の楼上(🌄)が先(xiān )生の(😬)仮(🚴)の(🥩)住居すまいであっ(🏜)たとい(📵)う話(huà(🎧) )をして(✋)聞か(👴)せた――丁度、先生はお(🛅)伽話とぎばなしでもし(🍮)て(🙆)聞かせる(🏄)ように。
更(😟)に(👤)二(🦕)(èr )年ほ(🦋)ど過ぎた。塾で(😐)は更に教(💗)室も建増し(👻)たし(⛴)、(🤛)教(💢)員(🥫)(yuán )の手(🤒)も増ふや(🏔)した。日(rì )下部く(⛑)さ(🐔)かべといって(🏈)塾の(✉)ためには忠(zhōng )実な教(🛃)員も出来たし、洋画家(jiā )の泉(🗨)(quán )も一週(zhōu )に一日か二(🙎)日程ずつは小県ちいさがたの自宅(zhái )の方(fāng )から通って来(🕯)てくれる。しかし以(yǐ(🎚) )前のような賑にぎ(⌚)やかな(✌)笑い声は(⏳)次第(🕘)に減って行った。皆(jiē )な黙って働くように成った。
「どう(🎪)です、弓は。この節(jiē )はあ(♒)まり御彎(🤡)(wān )おひきに(🎛)成りませんネ」
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