「(😓)第五室です。僕(😁)ぼくたち(❣)で、最初(chū )にここを受(🔤)(shòu )け持つ(🈲)ことにした(☝)ん(😲)です。」
(🍂)も(👦)うそ(🥊)のころに(👽)は(🎌)、塾生たちは、室内の(❣)掃(💼)除整(zhěng )頓をすべて(🍋)終わって(💟)、最(zuì )後に、廊(〽)下や、玄(xuá(💌)n )関げんか(🔪)んや(🚁)、その(🗾)ほかの出(💉)入り口(👍)(kǒu )の掃除にか(🚳)かってい(👛)るところだった。むろんそうし(🐗)た掃(🔚)除(chú )も、(🚸)分担(dān )ぶ(🖇)んた(☕)んは一(yī )通り(🕐)きまっていたが、厳密には境界が(🦌)定(🍷)(dìng )められないために(🤧)、塾生たちはかなり入りみだれ(🌘)ていた。
次(cì )郎は(📶)大(dà )河の横(héng )顔を見つ(🍢)め(🍣)て、(🌂)ちょ(🛷)っ(🎯)と(🌳)の間だまりこんで(📥)いたが、ふ(🌻)と、何か思いついたように、
しかし、つぎの瞬(🏦)間しゅんかんに(🎸)、(🛁)かれ(👛)の頭にひらめいたの(🐌)は大河無門のことだっ(🎆)た。かれは、する(🕔)と、もう(🥗)飯島の存(💬)在(🌿)(zà(🗜)i )を忘れ(🔯)て、大河の姿を(🙅)便所(suǒ )のあ(🛅)ち(🏐)らこち(✝)らにさがしていた。
「やはり強制が(🎙)必要だという(🚐)のかね(📇)。それじゃ(🥀)あ話(🎇)(huà(🚅) )は(⛷)また(🐥)逆もどりだ。」(🐙)
次(🙎)郎は(🌤)大(dà )河の顔を見(jiàn )ると、救われ(⚡)たような、こ(🔣)わ(🤳)いような、変な気に(🔭)なりな(🐰)がら、つ(🕵)とめて平(🕑)静をよそお(🚫)ってたずねた。
やが(🤰)て、最後のひびきが(🗒)、澄すみ(🛑)わたった空に消え(👕)入(rù )る(💳)のを待って、和尚は侍僧(💧)じそうを呼ん(🐆)で(💰)たずねた。
「なんだか(🦔)、(🚽)ひど(😣)く叱(chì )しかりとばさ(🤠)れ(💨)て、やっと起きた、とい(👍)っ(🕵)たぐあ(🍐)いですね。」
次郎は、す(🐦)ぐ(🌰)には、その意(🍏)味がのみ(💿)こめないで、き(🕠)ょとんとしていた。する(🏳)と、(🚝)先生(🕦)は、
(🗡)かれは、むろ(🐜)ん(📖)、そ(🚯)のこ(🗑)と(🕎)に気がついていた。しかし、べ(🥔)つに気(🔳)を(🎫)くさらしてはいなかっ(🥏)た。毎回開塾の当初(🧓)(chū )はそ(❔)うだったし(🍪)、時刻どお(⌛)り(📋)に板(🏼)木が鳴ることさえ珍めずらしかっ(🎆)たので、今朝(🍈)の板木当番(📷)の正(zhèng )確さ(😳)だけで(👢)も(🚈)上(😪)で(🔰)きだぐらいに思って(♓)いた(🦀)の(🗳)である。
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