第一、(🍄)入(rù )学(😓)の当(🤷)初(⚽)か(💂)ら(🌸)、五年生(shēng )の間に「生(💓)(shēng )意気(qì )な新入生(shēng )」とし(🚧)て有名になっ(📪)ていた彼は、彼らに鉄拳制(🌗)裁の口(kǒ(🍞)u )実を与え(🗼)まいとして、校(xiào )内(🔫)では(🐐)無(💚)論(lùn )のこと、(🍖)ち(🧘)ょっと散歩に(♒)出るのにも、始終頭(⛳)をつかい、気を張(zhā(🌴)ng )っていなけれ(🛋)ば(✴)ならなかった(🐙)。「狐」や「三つ(🈵)ボタン」(⌛)の(💉)よ(🙃)うな上級(🤶)生に対(💐)(duì )して、(👯)卑(bēi )屈ひくつ(🔪)にもな(👜)らず、(🌡)言いがか(📿)りもつけら(👡)れない(🤕)ようにす(🧗)るには、次郎の(🔀)苦心も、実(🌃)(shí )際(🥠)並た(🌱)いていではなかった(♍)のである。彼はちょ(🔟)っと門口を(👰)出(🎀)る(🏂)のにも、必(bì )ず制服制帽をつけていた。街角で(🍩)は、一(🌹)応四方(fāng )を見渡(🥋)して(❓)、五年生の姿が(💉)見(jiàn )える(🆗)と、相(🐶)手がどこを(🏤)見てい(🌱)よう(🌫)と、そ(🔄)れに(🏖)対してきちん(🥉)と敬礼を(🤗)し(🈯)た(🌬)。むろん、校(xiào )則は(🚎)、ど(🧀)んな些(👜)細な(🦂)ことでも(🍑)よく守(💙)った。その(🔅)点では、(🥑)人一倍細(xì )心な恭一ですら(⏯)、(💥)彼(🤴)の(📓)几帳面きち(📋)ょうめ(📺)んさをお(🆓)りおり冷や(🍸)かし(🈴)たく(🎈)らいであ(❣)った。その代り(🕣)、彼は(🍥)、今後(❓)(hòu )五年生に(👧)無(💑)法(🐲)な暴(bào )行(🚅)を加えられたら、(🏀)退学処(chǔ(🧀) )分の危(wēi )険を冒(mào )しても、思(sī )いきって(🔩)反抗(📚)を試みよ(🌜)う(💏)と、固く心に誓(🚪)っていた。彼(🤧)が(💑)彼の(💽)小(🐟)刀ナイフを筆入に入(🙆)れな(🌗)いで(🌾)、いつ(😂)も(🎠)衣(yī(📝) )嚢かくしに入れていたのも、実はそ(🏘)のた(⏭)め(🕶)だったの(🦖)である。
(🎙)次(🥡)(cì(🕯) )郎(🖐)(láng )と詩、――読(dú )者の中(😃)(zhō(✨)ng )に(🚛)は、この取合わせを多少滑稽だと感(gǎn )じ(🔙)る人(💌)があ(🐞)るかも知(zhī(🏗) )れない。なるほ(🐔)ど、次郎(🎫)は、詩(shī(🤠) )を解するには、これまで、あ(💡)まりにも(🔭)武勇伝的(de )であり、作為(🕵)的であ(⬅)ったといえる(🥤)だろう。
恭一は、多(🏧)少(😀)みんなに気兼ねしながら答えたり
と、最初(chū )の提案者て(🗡)いあん(🗨)しゃが、(👜)ちょ(🔵)っと間をおいて、(🈶)たずね(📍)た。それはいかにも自信(🍇)(xìn )のな(➡)いたずねようだ(🤟)った。
山犬の声に似たどら声(🌔)がきこえ(🕹)て、(🧢)彼の周(zhōu )囲が急(jí(🌼) )に明るくなったと思(sī )った(🏣)時(🍀)には、彼は地べたに(🍘)横(héng )向(🤾)き(💖)にこ(🏁)ろがっていた。彼の顔のまんま(🌳)え(🥒)には、ペンキのは(⏲)げた指(zhǐ )揮(huī )台(tái )が(🎍)、二つ三つ(📖)節(💸)穴(xué )を(🏟)見せ(📻)て立(🏉)っていた。
「ふむ、生(💱)(shēng )意(🥓)気(👽)そうだ。」
「そうだよ。だから(😨)、狐(hú )と(🙁)して(➡)は、それ(🦓)を生(shēng )意(💚)(yì )気だ(🗓)とは、どうして(🔷)も言えんわけさ。」(💯)
(🐼)大垣校(🚋)長(🎱)の言ったそ(🍩)んな言葉が、今更(🦐)のように強く彼(🌞)の胸(⛰)(xiōng )にひびいて来た。
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