と、何度も(📝)うなず(🖤)いた。そして、(🥊)
馬田には(🏑)、(🕑)しかし、次(cì )郎の足(🌰)(zú(🥌) )音がき(🧦)こ(🥥)えなかったら(😽)しい。彼(bǐ(🛎) )は相変らず道(🔴)(dào )江の(🧦)うしろ姿(zī(🎖) )を、見お(🎻)くってい(🏒)た。そして、もう一度帽子(zǐ )で股をなぐりつけたが(🕡)、(🔻)そのあ(🕧)と「ちえっ」(🧛)と舌(shé )うちしなが(🥉)ら、道を(🌆)横(🚡)ぎっ(🍫)て(⏯)茶店の中(🎤)にはいって(🏝)行っ(🌅)た。次郎との距離(lí )は、もうその時(📅)には、わずか二三(sā(🔧)n )間しか(🕙)なかったが、やはり首をねじっ(🦉)て道江(😣)の姿(zī )を追(🗃)っていたせ(🚈)いか、次郎(✨)の近づいたのに(🏍)は(🤵)ま(🎮)るで気がつ(🛄)かなか(🤔)ったらしい。
「第一、君は今そんなことに(🎅)気をつかっている時で(🚍)はない(🥢)だ(⛴)ろう(🍠)。君の学校の問題(💉)は決して容易では(🆓)ないよ(⬇)うだぜ。まだ噂だけで、は(🎿)っきりしたこ(🥍)とは(🤐)きかないが、もう警察(💣)や憲(xià(🚮)n )兵隊が動き出(🏨)してい(⛑)るという(⚓)ん(🍙)じゃないか(🈳)。」
「そんな(🔝)ばか(👁)なことがあるもんか。何かほかにわ(🏀)けがあるんだよ、(🤛)き(👸)っと。」(🐤)
「あたし、(😖)や(💾)っぱりそ(🛺)っ(🏌)と逃げている方(🐦)が一番いいと思(sī )い(😙)ます(🐨)けれど。」
「し(🚔)かし、それな(🔖)ら、な(🥄)おさらこんな時には活躍し(🆚)そう(➰)なもの(🌃)じゃないか。」
彼(🔓)は、しかし、そ(🦉)れか(😅)ら(⛹)も(🧜)、校内を(🚭)方(fāng )々歩(bù(🐄) )き(🐝)まわ(🥍)っ(🍉)て、上級(🤱)の生徒たちが幾(jǐ )人かかたまって(🙀)話しているのを見(🗾)つけては、(🤥)その仲間(🚆)に入(🍒)り、それとなくスト(👷)ライ(🦏)キ(🌪)を(🌄)煽動(dòng )するよ(🦅)うなことを言ったり、次郎(láng )をけなしたりすること(🔝)を忘(🍎)れなかった。
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