「五年(nián )生の方が(🍑)、か(🗂)えって気味(wèi )わるがっ(⏭)て(🐈)い(📊)たそうだよ。」
次郎は(🆗)、あ(👉)っけ(🎪)にとられたよ(🈯)うな顔をし(🔴)て、大(dà )沢を見つ(🏖)め(👩)た(📇)。
「歴史的とは(💨)驚いたね。はっは(🙏)っは(🤤)っ。」
こ(🍛)うして、彼は、彼(📐)の同級(🗻)生(shēng )の間に、一(🕧)人(😑)とし(🚆)て心(xī(🌴)n )の底から(⏭)交わ(🏄)りうる新しい友(🚉)人(🕞)を見(🔒)出(chū )さなかった。そればかりか、竜一(⏯)や源次ですら、もう彼にとっては、(😛)心からの親友(yǒu )でも、従(cóng )兄でもなく(🤠)なったので(⚫)ある。むろん(🦄)、小(⛵)学校時(shí )代に培(péi )われた温(📌)い感情が、そう無造作に冷(lěng )め(🧢)てし(👔)ま(🦆)う(🔭)わけは(🕉)なか(💭)っ(🔩)た(🔍)。で、次郎の(🎻)彼(🍂)らに対する気(⏮)特(tè(🎌) )には、他の同級(🎧)生(🤐)に(💩)対(😕)(duì )するのとは、まだかなりちがっ(⏪)た(🈂)ところがあり、また(🥘)、彼(🔹)が土(tǔ )曜から(🧙)日曜(yào )に(🍌)かけ(📗)て(🥅)彼らの家を訪ね、見(👖)たところ(👇)以前と少(🚴)(shǎo )しも変(🍲)ら(🐳)な(🙊)い親(🌧)しさ(💿)で遊んだりすることも(🆚)し(💔)ばし(💣)ばだっ(⛷)たが、そう(💺)し(👹)た(🈳)こ(⏪)とは、所詮しょせ(🌉)ん(🐭)、過(📒)去の酒(jiǔ )甕さかがめか(🥔)らした(🚝)たって来る雫し(🥀)ずくの(✴)ようなもので、彼の注意が(🆖)一旦(🌛)明日(rì )のことに向(⬜)(xiàng )けられると(🛒)、(🌓)二(🚍)人は(🔔)、も(🖥)う(🍣)、彼(🐲)(bǐ )にとって(📁)、他(tā )の同級(jí )生と少しも(🕋)択(👜)え(⛱)らぶところのない存(🥂)在だ(🚷)ったの(😖)である(♐)。
学(xué )課に(🆔)は彼はかなり熱心(xī(🌪)n )だった(🍡)。ま(👀)た、教科書以外の本(běn )も毎日(🌉)いくらかずつ読んだ。たい(🕍)て(🤖)いは少年向きの(🏎)雑(💙)誌や伝(yún )記類(🕞)だ(🐟)ったが、恭一(🥁)の本箱から、(🎿)美(měi )しく装(😫)幀された詩(😚)集(jí )や歌集など(🎇)を、ちょいちょい引(yǐn )きだして読(dú )むこともあ(🙄)った。むろ(☝)んそのい(💝)ずれもが、彼にはまだ(💶)非常にむずかしかった。し(⛹)かし、恭(🙉)一(🏟)におり(🍑)おり解(🛬)(jiě )釈かいしゃくしてもらっ(🐤)たりしているう(💤)ちに、詩(📛)や歌(⭐)のこころという(🎂)もの(📭)が、いつとはな(🛬)しに彼の感情にしみ入(rù )って(🍷)来(🤮)た(🎣)。そして、時には、寝床に(🌗)はいってか(⛴)ら、自(🚂)(zì(🈴) )分で歌(gē )を考(🐼)(kǎo )え、(😁)そっ(😄)と(😡)起(💟)きあがって、それを手(shǒu )帳(🔪)に書きつけた(👋)りする(🥠)こと(🍦)も(👚)あった。
「中学校に(🔔)はいる前に、三(sān )年も工場(chǎ(💟)ng )で仂(lè )いていたんだよ。」(🆑)
と言(yá(🗄)n )っ(📠)た(⏱)きり、葉書を父にか(😆)えして、二(èr )階にかけ上(shà(🚅)ng )っ(🖐)た。
「ふう(🍎)ん。」
みんなは、そ(🦅)れで默(mò )り(🏅)こん(😟)だ。すると大沢(♟)は恭(gō(🥒)ng )一(yī )を見(🤫)ながら、
「何? 見ていた!」
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