子(🚔)安とい(👓)う新教員も(🍰)、(🐠)高瀬が東(dō(📡)ng )京(🕍)へ行っ(🎋)た序(📌)つ(⏩)いでに頼んで来た。子安は(🐟)、高瀬も逢(féng )ったことが無い。人の紹(🕢)介(jiè(🥃) )だ。塾(🙀)(shú(🏗) )ではどん(🔊)な新(🛩)教(😃)員(yuá(🎛)n )が来るかと皆な待(dài )ち(⏮)受けた。子(zǐ )安(ā(🚌)n )が着いて見ると(🎀)案外(🐟)心易(📼)や(🍼)すい(🤠)、少壮とし(👓)わかな学者だ。
(🐪)この(⛹)半(bà(🔎)n )ば家(⛺)庭のような学(xué(🍾) )校から、高瀬(🌞)(lài )は自(👜)分の家の方(fāng )へ帰って行(háng )くと、(😔)頼んで置(zhì )いた鍬くわが(😉)届(📮)いていた。塾(🍍)で体操(🚝)(cāo )の教(🎌)(jiāo )師(shī(❎) )をしている小(🥏)山が届(jiè )けてくれ(🚖)た。小(👾)山の家は町の鍛冶かじ屋(wū )だ。チョン髷ま(🔚)げを(😿)結っ(💳)た(💌)阿(ā )爺お(🌅)とっさんが鍛うってくれたのだ。高瀬(➗)はその(🔻)鉄の目方の可成(chéng )かなりあるガッシ(😭)リとした柄のついた(📓)鍬(💤)を提げて(♉)、(🏵)家の裏に借(jiè )りて置(zhì )い(⏪)た畠の方へ(🍟)行った。
(🎎)この(🥇)子(🔦)供衆の(🏬)多(duō )勢(shì )ゴチャゴチャ居る中(zhōng )で(🐻)、(👙)学(💝)士が一服や(🌸)りなが(🈳)ら朝(🚡)顔鉢を(🏬)眺めた(🏣)時(shí )は、何(🎠)もかも忘れ(🧜)ているかのようで(🏊)あ(😢)った。
先(🙋)生(😪)は(🚋)思(📃)いやる(🎈)ように、
「(🆑)なんだか俺(ǎn )は心(⛲)細く成って来た。仕方が無(🏟)い(😙)から、こ(🤒)うして(🛵)坐(zuò )って見てるんだ(🈯)」(♊)
桜(🌯)井(🈲)先生の奥(🖤)さんは庭づたいに(😊)隣の家の方から廻(huí )って(🅾)来(🏂)た高瀬(🔓)に(✴)尋ねた。奥さん(🅾)は縁側(cè(🏾) )のとこ(🤝)ろに出て、子供に鶏を見せて(🎚)いた(♓)。
奥(⛰)(ào )さん(🕚)は(🌵)聞かなくて(🎖)も可いことを鑿(záo )ほ(🛴)って聞いたとい(🚥)う顔(yá )付で、(🌜)や(👜)や皮(🎈)肉に笑(xiào )って、復た子供と一(🔀)緒に鶏(jī )の方を(🆎)見た。淡黄な色の雛ひなは幾羽となく母鶏(📬)(jī(👆) )おやどりの(🛣)羽翅(chì )はがいに隠れた。
生徒も大(dà )抵(dǐ(🛹) )帰っ(😗)て行(háng )った(🆘)。音(yīn )吉が(🛶)独り(🥏)残って(🕋)教(🆒)室(shì )々(💸)々を掃除する音(👒)は余計(jì )に(🐖)周(🍗)囲まわ(🏙)りを(➗)ヒッソリとさ(🙌)せ(🎮)た(🛡)。音吉の妻(qī )は子供を背負おぶいな(🛐)がら夫(🚣)(fū )の手(shǒu )伝いに来て、(🐽)門に近い(⬆)教室(🐡)の(🔠)内(🗿)で働いていた(🌓)。
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