「(📐)あまり押すと先生(🛫)(shē(🕐)ng )、小(🔏)便(⏸)(bià(🍆)n )がもります」と二(👗)(è(🗡)r )塁手(shǒu )のすずめがい(🐂)っ(🤺)た。そこ(🦈)で先生もわらっ(🧠)た。
「(😴)ありがとう伯父さん、そ(🦐)れじゃ今日は休まし(❇)てもら(💙)います」
「あまり押すと先(xiān )生、小便がもり(📅)ます」と二塁手(shǒu )のすずめがい(➕)った(🏫)。そこで先(💳)生(shēng )もわ(🤽)ら(🕑)った。
見物人(📮)は(👴)拍手喝采(cǎi )はくし(👳)ゅか(📻)っ(👘)さいした、す(🎿)ね(📙)あてとプ(🔧)ロテクターをつ(🔎)けた(🥀)肩幅(🛄)の広い小(🧜)原は、マスクを(🔖)わきにはさみ、ミッ(🉑)トをさげ(🎱)て先頭(🛢)に立(lì(🚻) )った、それにつづいて眉目(mù(✂) )秀麗(lì )びも(🤸)くしゅうれい(🐑)の柳光(guāng )一、敏捷び(🗓)んしょうらしい手塚(zhǒng )、その他が一糸みだれずしずかに(🍭)歩を(🏠)運(yùn )んでくる。
安場は燃(rán )ゆるような目を先生に(〰)向(📈)けて(🚀)いった。
「どうかして勝た(🚛)してもらいた(🤠)い(🏬)、わしが(🛹)生徒に野球をゆ(😢)る(🅾)したのは少し(💜)考え(🌟)があってのこ(🥎)とだ、この町のものは官(🛍)学を尊敬(jìng )して(🏖)私(🕧)(sī )学(🔈)を軽(✋)蔑けいべつする、いいか(🐫)、中(🙏)学(🥢)校や師(shī )範学校の生(shēng )徒はい(🈁)ばるが(🕠)、黙々(🙀)塾(🦉)もくもくじゅくの生徒は小さく(📄)なって(😃)いる(📵)、なあ安場、きみもおぼ(🔗)えがあ(🐨)るだろう」(📞)
「じゃ一高(🗑)(gāo )で一(yī )緒(xù )になろう、きみがショー(🎮)トでぼくが(🔫)投手で小原(yuán )さん(🌟)が捕手だっ(🤯)た(🙆)ら(🉑)愉(🎯)(yú )快だ(⏲)な」
「人間がへそ(🕎)を(👒)わす(🥘)れたら、もう(🖋)おしま(🔶)いだ」
の声が(🎉)鳴(😘)りわた(🛒)った。ちょうどそ(👋)の(🚭)とき黙(🎧)々塾もく(🥉)もくじゅく(🆙)の(🍕)一隊が入場(chǎng )し(🏠)た(💂)。
「いや(📬)なかなかいい(🏂)、すてきにいい」(🥥)と安(⚓)場(chǎng )は(🦖)いった。
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