漫画《電マ クンニ》2行目ライン
電マ クンニあらすじ
次郎は、これ(🔋)まで(😺)に(🚖)も、しばし(🌔)ば、自(📵)分(🦀)の(🌻)全く(🚻)予(💡)(yǔ )期しな(🐹)い言(🛄)葉を朝(🤯)(cháo )倉(cāng )先(xiān )生の口(🔳)か(📢)らきいて驚くことがあった。しか(⌚)し、今(🛬)の言葉ほど彼を驚かし(🌮)た言葉はなか(💔)った。こ(🥜)れまでは、次(👩)郎が(👍)自(zì )分(fèn )の考えに(⛏)裏(😜)書し(🚒)てもらえると思(🈶)っている時(shí )に、かえって(🎳)それを否(🤝)(fǒu )定され(🐭)たり、(📕)何(🔊)か得意(🤤)(yì )に(😵)なっている時(shí )に、きびしい反(📌)(fǎn )省を(💏)要求されたりする場合が多かった(🙍)。今(📱)の(⛪)は(🤖)まるでそ(🙀)の逆だ(🐙)っ(🎉)たと(🆚)いう(🎵)こ(🍵)とが、(🐑)彼にとっ(💁)て(😇)は(🍫)、こ(🐥)の上(🕘)もない驚(jīng )きだったので(♌)あ(🍼)る(🛑)。
「僕(pú )はストライキ(🚒)をやら(🌺)ないた(🖱)め(🍪)にあ(🕝)れを書(shū(🌧) )いたん(🚳)です。みんな(🍶)も(🕊)その条(🚡)件(jiàn )であれを(🥦)出(chū )すことにき(📭)めた(🍯)んです。」
道江(jiāng )の家(🔔)は、(🏼)馬田と同(tó(💅)ng )じく橋を渡った(👂)向(🐓)こ(🚀)うの(😚)村(cūn )に(😷)ある。彼女が学(🖕)(xué )校の帰(⚪)り(🎂)に(🥐)、大巻や本(❗)田に用(yòng )があって、橋を渡らないでまっ(🍹)すぐこちらの土(🎢)手を行(há(🦊)ng )くことはしば(🍣)しばだ(🚺)が、き(🐬)ょうの様(🏷)子は(😆)決して(🏇)ただごとではない(🦈)。彼女は、(🏤)或いは毎日の(⏳)ように(👳)馬田に(🖤)学校の帰りをお(🙅)びやかされているのでは(🦖)あるまいか(🕵)。次(🌯)郎は、(🥫)つい(🤼)こないだ自分の家の階(jiē )段の上で、道江と馬田が出っくわした時(🐾)(shí(⏹) )の(🌎)こと(🆗)を思い(🏺)うかべながら、そんなふうに考えた。
「(🤝)僕(📤)、(🤭)きょう(🙍)――」と(🤺)、次郎は、また急に眼(yǎ(🏒)n )を伏せて、(🕷)「学校のかえりに朝(cháo )倉(🙌)先(♏)生(🐗)(shēng )をおた(⬇)ずね(🏍)してみたんです。そして、僕たちの願(yuàn )い(🌫)をかり(🥓)に(🍸)県庁が許(xǔ )してくれても、(🤟)それで(♒)先生が辞職を思いとま(🚆)られることはない、ということ(🌎)がはっきりしたんで(🚚)す。先(📩)生としては、それがあ(🐯)た(🎇)りまえです(🤖)。僕(🚅)、そのことにち(🧣)っとも気がついていなかった(🉑)んで(💢)す。」
「(🌴)何だい、わけがある(🦊)って。」
(📦)次郎は(🧡)、これまでにも、(🛍)しばしば、自分の全く予期(qī )しない(🕰)言(yán )葉を朝倉(⬅)(cāng )先生(📣)の(🐕)口からきいて驚(jīng )く(🕯)ことがあった。し(📊)かし、今(🚙)の(🍤)言葉ほ(🎏)ど彼(bǐ )を驚(➖)か(😡)し(🍀)た言葉はなかった。これまでは、次郎(🧑)が自(📺)分の考えに(🤑)裏書(👩)(shū )し(🤕)ても(🅰)ら(🕗)えると思っている時に、かえって(🍑)それを否定(🔶)されたり(💛)、何か得意に(🏅)な(🐍)っている時に、きびし(🗺)い反(🌚)(fǎn )省を要(yào )求(⏯)されたりする場合が多(duō )かった。今のはまるでそ(🍙)の逆だったというこ(🤢)とが、彼にと(📐)っては、(🔒)この上もない驚きだったので(🦅)ある。
次郎は(🛺)、朝(🐪)倉先生の家をあれほ(🚲)ど重(✝)(chóng )くるしい気(qì )持にな(⛰)って出(🍬)て来な(🈳)が(🏕)ら(📝)、(🐒)馬田(tián )と(💒)道江(🐊)のうしろ姿を見(jiàn )た瞬(🧚)間から、学校の(🌕)問題(tí )がまる(🚏)で自(🍒)分の念頭から去(📕)っ(🦕)てしまっ(👂)ていたこと(🛹)に気(qì )がついて、愕然がくぜんとな(♌)っ(💲)た。
「あ(🌂)たし、(💚)こわいわ。」
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