次郎は廊下をとおって書斎に行った(⛱)。朝倉(👄)先(🐇)生は(🛢)机の上(shàng )に巻(quàn )紙(🐰)(zhǐ )をひろげてしき(🍿)りに手紙を書いていた(👾)。もう五(wǔ )六通(tōng )書きあげたら(🤙)しく、(🍶)封(👨)を(🍵)し(🕡)たのが机の(🚖)すみに重ねてあった。次郎が敷居(jū(🐝) )のすぐ近くに坐(😄)(zuò )ってお辞(cí )儀(yí )をすると、
「いいえ(💪)、(🧡)総務(🥀)二人に新賀(🥡)と梅本(🔱)とが代(dài )表(biǎo )にな(🌄)った(🔘)んです。」
「本田のやつ、(😱)どうしたん(💝)だ(👛)ろう。いやに考え(🚦)こんでば(🕤)かりいるじゃな(📣)いか。」
「ここから(🔇)だと、次(cì )郎(🆚)さんに見張(zhāng )っていただくに(📛)し(🚺)ても、かどが(🌄)立(👊)たない(☔)で(🍚)いいわ。次郎さんが毎(mě(💚)i )日、橋を渡(🌎)ったりした(😩)んで(🖲)は、何(hé )ていった(🎲)っ(🔆)て変ですものね。」
次(🐿)郎はあいまいな返(🦍)(fǎn )事(shì )を(🏥)した。そして父がカン(💨)カン帽をかぶり(🐉)なおしなが(✊)ら鶏舎(❤)の方に(❗)行くのを見おく(🐤)っていたが、急(✊)に自分も立ち(🤝)上っ(🤵)ておも屋の方(🚞)に行き、二階(⌛)にかけあがるとぐっ(🚢)たり(♒)と畳(💦)(dié )の上に寝ころ(💣)んで、大(dà )きなた(🐖)め息をついた。
それ(📳)でも、その日(rì )は(🍼)、森川の(📟)教(jiāo )員適性(🤗)(xìng )審(🛴)査(chá )以上(shàng )に(😯)大(😒)した(🕴)出来(🆚)(lá(🧚)i )事(🔲)もなく(🚾)、ひけ時(🎛)から二(✡)(èr )十分もたつ(😫)と、(🐥)校(xià(💑)o )内には(😃)生徒の姿(🥔)は一人も見(㊙)られなくな(🚸)った。た(👰)だ先(👍)生た(👟)ちだけ(🍥)が校長の帰りをまつため(🎳)に居残(🛸)ってい(🧙)た(📉)が、もう話の種(📕)もつきたらしく、どの先生も、(➡)いかにも所在(🍾)しょざ(🉐)いなさ(👰)そう(🛋)な、それ(🐨)でいて何となく落着(zhe )きのない眼をして、(🐊)教員室を出(🔇)たりはいったりしてい(🥡)た。
「血書のことが気になる(🐪)のか。」
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