「理(👩)窟(kū )を言うな!」
他(tā )の一人(🌞)が追っかけ(⛏)る(🕢)ように(🚱)たずね(👘)た。
「だ(🖲)から、よけい(💳)偉いん(〰)だよ。」
「じゃあ、失敬。」
「本(běn )月八(bā )日(rì(👼) )御地に(🌷)参上の用件こ(🚻)れあ(🐸)り、その節は久(jiǔ )々にて次(cì )郎様に(🎚)もお目(🐲)にかかり度、それを(🆑)何より(👩)の(🕦)楽し(🙈)みに致居(🐟)(jū )候」(🔧)
歩い(🤽)て(🌬)行く(🦑)うちに、山犬や、(🌭)狐や、三つボタンのいやな顔がひとりでに思(sī )い出(chū(🤸) )された。しかし彼(🌥)はもう(🔞)、(💃)それらをち(🖋)っとも怖いとは(🔌)思わな(🎰)かった。それどこ(👋)ろか(🕜)、彼(🖱)らのまえに青(qīng )い顔をして並んでいた(🏋)新入生(🍄)達(♋)(dá )のことを思(sī )うと、(💅)一種(🤧)の武(🐅)者(🎣)ぶるいみたよう(💣)なものを総(zǒ(🔃)ng )身(🎿)(shēn )に感(🥎)(gǎn )ず(🔠)るのだった。
こうして、彼(📑)は(📬)、彼(👓)の(🌊)同(tóng )級生(shē(🎋)ng )の間(🏪)に、(⬇)一人として(🎞)心の底から交わりうる新しい友人を見出さなかった。そればかりか、竜(néng )一や源次ですら、も(💠)う彼(bǐ )に(✡)とっては、心(🐂)(xīn )からの(🍔)親(👬)(qīn )友でも(🌮)、従兄でもなくな(🏕)ったので(🎒)ある。むろん(🔄)、小学(xué(🥃) )校時(shí )代に培(pé(👪)i )われ(🥛)た温(🍼)い感情(qí(👕)ng )が、そう無造作に冷めてしまうわけはな(🥏)かった(🏡)。で、次郎の彼らに対す(🕊)る(🦐)気(qì )特には、他(👮)の同級生に対する(🏔)の(🗣)とは(📥)、(🐜)まだか(🐅)なりちがったところがあり、また、彼が(🐓)土曜(🔐)(yà(🚻)o )から日曜に(⏰)かけて(🐻)彼らの家(jiā(🗝) )を(👢)訪ね、(♉)見たと(❕)ころ(⛩)以前(🥇)(qián )と少しも変らない(👦)親(qīn )しさで遊んだりすること(🎷)も(💛)しばしばだったが(🚱)、(🌆)そうしたことは、所詮し(🏛)ょせん、過(📝)(guò )去(qù )の酒(jiǔ )甕さかがめからしたた(🔝)って来る雫(nǎ )し(🚇)ず(👠)く(🐊)のよ(♋)う(🐤)なも(🐐)ので、彼(🐟)の(🥢)注(🍡)意(yì )が一(yī )旦明(míng )日のことに向(xiàng )けられ(🙍)ると、二人(rén )は、もう、彼にとっ(😵)て(➰)、他(💮)の(🌟)同級生と少しも択えら(🆙)ぶところ(🤳)のな(⏬)い存在だったのであ(💷)る。
(🈳)もっとも、生(shēng )徒間(😳)の噂による(💋)と(🍐)、校(xiào )内(nèi )に二(🔯)人(rén )や三人(ré(👏)n )は、(🐕)尊敬(🅰)に値する先(🕍)(xiān )生がいないでもな(💦)い(📔)らしかった。また(⛓)、入学(xué )式の時に、彼が校長からうけた印(🦒)象(👽)(xià(🈺)ng )も(💄)、ま(📬)だすっかり消え(🎏)ていた(♿)わけではなかっ(📳)た。しか(😰)し(😕)、そうした(➡)先(🛂)生た(🛃)ちは、(🔤)次(💔)郎(🛫)(láng )たち(🍀)と(🏈)はまる(⏬)でべつ(🏇)の世(⚫)界に住んでいる(📵)ようなもので、めっ(🚮)た(🥦)にその顔をのぞく(🍋)こと(🐗)さえ(📶)出来ないのだ(🎗)った。次郎(🙊)は、そのため(🔦)に、中学(xué(⛅) )校という(🌛)ところは、小(🦗)(xiǎo )学校にくら(🔤)べ(👄)てず(🏏)っと奥行があるような(☝)気もしたが(⛓)、またいやに不便なところのようにも思った(🌠)。
ビデオ このサイトは2025-03-03 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025