こうして、(🍊)彼(bǐ )は、彼の同(tóng )級生の間に、一(🧖)(yī )人として(🖋)心の(🖊)底(🌯)から交わ(💂)りうる新しい友人(🏉)(rén )を見(jià(🚙)n )出さなかった。それば(🦅)かりか、竜一や(🎖)源次で(⚫)すら、もう(🎤)彼にとって(🈳)は(🔈)、心(🥦)からの親友(yǒ(😼)u )でも、従(🍸)(có(🤑)ng )兄でもなくな(🖇)っ(➕)た(😳)のであ(🔜)る。むろん、小学(🌱)校(💁)時代に培(péi )われた(🍧)温い感情(🏠)が、(🈳)そう無(💭)造作に(👬)冷(🚉)めてしまうわけはな(🎚)か(🙃)っ(🚖)た。で(👵)、次郎の彼ら(➡)に対する気(📍)特には、他の同(tóng )級(🏾)生に(🎧)対(😕)(duì )す(🚕)るのとは、(📫)まだかなり(🆒)ちがったところがあり(♑)、ま(❌)た、彼が土曜か(💆)ら日曜にかけて彼らの家を訪ね、見(🌓)(jiàn )たところ以(yǐ )前(🤥)(qián )と少しも変らない親し(🗣)さで遊んだりするこ(🥊)ともしば(🍡)しばだったが、そう(🖋)したことは、所詮しょせん、(🌾)過(😭)去の(🍡)酒甕さかがめか(✔)らしたたって来る雫(nǎ(🔭) )し(🖕)ずくの(🤲)ような(🏇)もので、彼の注(zhù )意が一旦明日のこ(🖐)とに(🚔)向けられる(🎦)と、二(èr )人は、もう、彼に(💵)とっ(🤮)て(🚼)、他(tā )の同(tóng )級生(🐆)と(🏬)少(😀)しも択えらぶとこ(🍀)ろ(🕢)のない存在だった(🌧)の(🗺)で(😸)ある(🚢)。
「し(🍲)ようが(🗒)ないさ。」
彼は、いつとはなしに、(👦)そんな気がし(📹)て(🖲)いた。はっきり意識(shí )して、そ(👝)うなろうと努(🦐)め(🌾)た(🥏)わけで(😕)も(🍬)なかっ(🌿)たが、中学(xué(🍸) )に入(🎒)学して以来、日(🧗)一日と、母や祖(zǔ )母の問題(🈶)が(❤)その深刻さを(💩)減じて行(há(😔)ng )き(🎽)、(🐭)こ(🃏)のごろでは、よほど(🖊)のこ(🌖)とがない(😇)かぎり、(🐑)たいして気(qì )にもか(🍞)からなく(💚)なって来たのである。それは、たしかに、中(zhōng )学校というものの空気が、彼(bǐ(👊) )に(🗾)いろ(😅)いろの(🗝)新しい問(👟)題(🧞)をあたえ、彼の関心を(⬆)、急(🗳)に家庭以外の世界にまで(🔰)拡(kuò )げてくれた結果(🎈)にちが(🙈)い(🏷)なかった。その意(yì )味では、(🏼)中学校というところも、尊(🐯)(zūn )敬すべき先(📆)(xiān )生がいる(🔘)いない(🕯)にかかわらず、人間(jiā(🏭)n )を(📁)成(🏣)(chéng )長(💃)さ(🐭)せる(🤚)何(🎎)か(🧞)の魔術(📯)をもっ(🧖)たと(🍉)ころだ、といえ(🍋)るであろう。
二人よりもちょ(🌺)っ(🤳)と(📎)ま(🐔)え(😞)に、次(🐱)郎(💓)も帰って来ていた。彼(bǐ )はもう机(jī )につ(📜)いて、日記か(🧜)何かをし(🖐)きり(🎖)に書(shū )い(😹)ていたが(🎑)、恭一のあとから大沢がはいって来(👀)た(🚢)の(🎴)を見る(🏅)と(🐀)、(🤚)思わ(📣)ずいやな顔をした。五(wǔ )年(nián )生にしても老ふけている大沢の顔付(fù )や、そ(💚)の堂々(🏔)たる(📙)体(💵)(tǐ )格(🏒)が、恭(🍳)一の(🧕)同級生(shēng )だと(🤰)は、(🕌)彼(bǐ(👘) )にはどうしても思えなかったのである。彼(bǐ )の頭に(🎪)は、すぐ(📻)雨天体操(cāo )場の(😢)光(guāng )景(jǐ(👅)ng )が浮かんで来た。山(🍂)犬や、狐(hú(📷) )や、三つ(🎇)ボ(😭)タン(🗡)の仲間では(🦋)あるまいか。そ(🤝)う思う(💙)と(👌)、恭一がそ(📠)んな生徒を(👿)つれて来たのが、腹立たし(🍾)い気がした(🦔)。彼は、(🔜)しかし(📄)、(🍜)仕方なしに(🚢)、大沢(zé )に向っ(🐟)て(🤝)窮(qióng )屈(qū )そうなお辞儀をした。
大(dà )垣校長の言った(📪)そんな言(yán )葉が(🌼)、今(🔆)更のよう(🍔)に強く彼の胸(🏈)にひびいて来た。
おおかた一(🔑)(yī )時間(jiān )ほ(🎰)ど(🌎)もたった(📋)ころ、とうとう大(dà )沢がたずねた。
(💎)彼の人生は、(🔃)中学(🔰)校(xiào )入学の第一(yī(🛷) )日目に(🌚)おい(🕖)て(😵)、す(🆖)で(🍌)に急(⛓)激な(⏭)拡がりを見(jiàn )せ(🐙)てい(⏪)たのであ(🈴)る(🚮)。
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