二 チョ(🍽)ン(⬅)まげ
そのうちに(🤨)、太陽が遠く東の空に(🚞)登っ(🚊)てきました。そ(🐄)れ(🏀)は地平(píng )線を離れ(🚋)て飛びあ(🧤)がるよう(🕰)な勢いのものでした。毎晩沈(🍟)んで(⏭)行く(🚮)日輪(lú(🤗)n )と(💔)も思(🍾)えないほどの生き(🐦)生きと(🚝)した美(měi )しいものでした。生(shē(🕸)ng )徒はびっく(🕠)りして、生まれて(🍨)初(🕋)(chū )め(⛎)てそんな太(🦁)陽が(🎯)自(🍓)分の目に映ってき(🔫)た(🌐)ことを知ったのです。にわ(🎄)とりはにわとりで、もう(🌈)一つおま(🥍)けにというふうに(🙎)、(🏵)新しい朝の誕生(shēng )を告(gà(🛺)o )げて(💒)いたのです。
青い(🤩)夕(xī )顔も長く大きく生(🍫)なりま(🗽)した(♿)。
桃(🏆)に(😩)つい(♋)て、かつてわたしは(🏗)次の(🚩)ようなことば(💰)を書きつけてみたことが(🥢)あり(🆙)ます(🛩)。
この房(📋)(fáng )州(💦)(zhō(🧣)u )行き(⛅)に(♈)は、わ(😧)たしも誕(😳)生(🐌)(shēng )寺(sì )を見るだけにまんぞくしました。日(rì )蓮にちれんが青(🧀)年(💚)時代を送(🏩)ったという清澄(ché(🌇)ng )山きよすみやままでは行きませんで(🤨)した。
新(♑)規、新規、見るもの聞(🤜)くも(🔣)のわたし(👽)には新(🍳)規な(🎰)こと(❌)ばか(📭)り。第一、自(🚅)分の(🎅)つとめに通う小諸義塾まで(🦑)が、(🗺)ま(🕉)だよ(🏭)うやく(✳)形の(🍭)整いかけたば(🏑)かりのような新(xīn )規な学校でした。しか(🖤)し、(🎒)その義(yì )塾の二(👟)階の教(😄)室か(👐)ら、遠く蓼科(🔬)(kē(⭕) )たでしなの山つづきの見える窓のところへ行って、そ(🤵)こ(🥐)か(👎)ら信州南佐久(💴)(jiǔ )みなみさく(🦈)の(🔉)奥のほ(♈)うの高(🏡)(gāo )原地な(🏆)ぞを望むたびに、わたしはようやくのことで静かに勉強(🈲)のできる(🤪)いなかに、もう(🌓)一(yī )度自(zì(🎞) )分(🚚)の(🌏)身を置(zhì(🆚) )いたように思いま(😸)した。その窓の近(jìn )くには、(🔉)小(👼)諸の士族(⏫)屋敷(🛫)の一部の草(📁)屋根(gē(🐈)n )も見(jiàn )え(🤞)、ところど(🖲)ころ(📘)には柳のこず(🕟)え(🔆)の薄く青み(🥞)がかっ(💾)た(🎓)のもあり、ちょうどわたしが出かけて行(🔏)っ(🔇)たころはおそい春(chū(🛳)n )がようやく(🎶)浅間のふもとに近(📒)づいてきた時分で(😍)した。たとえ(🌐)学(📁)舎は小(🏏)さくとも、わたし(🍴)はほか(❄)の先生が(💰)たとと(🤴)も(🎭)に(🗿)働(dòng )くことを楽(lè )しく考え(🍦)ました(✂)。
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