ある日、高瀬は受持の授業(🗒)を(🕟)終(🌸)って、学士(🕯)(shì )の教(🔗)室の側を通(🐖)った。学士も日(rì )課(💹)(kè )を(🧒)済(jǐ )ましたところであったが、(😨)まだ机の前(qián )に(🎙)立って何か生徒に説明して(🚸)いた。机の上(💢)には(📎)大(dà(🎞) )理石の(😲)屑くず、塩(😫)酸の壜び(❎)ん(🧟)、(🧚)コ(🏕)ップなどが(🏼)置(🆎)いてあった。蝋燭(zhú(🚍) )ろうそくの(👗)火(huǒ )も燃(rán )えていた。学士は(🏎)手(🐆)にし(🏥)たコップを(🧟)すこし(🚻)傾かしげて見(🆚)せ(📹)た(🙆)。炭素(🐥)がその玻璃(💯)(lí )板ガラ(🔅)スい(🆔)たの間から流れる(🚝)と(🗺)、蝋燭(zhú )の火(🔔)(huǒ(📁) )は水を注(🔻)(zhù(📠) )ぎ掛(💆)けられたように消えた。
こう内儀さんも働(dòng )き(🤮)ながら言った。
五月の町裏らしい夜は(👋)次第(dì )に更ふけて行(🌈)った。お(🕋)島の許もとへ手(🙍)習に(🎍)通っ(👫)て来る近所の娘達(🌃)も、提(tí )灯ち(🙅)ょうちんを(🌧)つけて帰っ(🎞)て(🔤)行(há(🐊)ng )った。四辺(🚆)あ(🕹)たりに(❔)は(🤩)早く戸(🐗)を閉(bì )めて寝る家(🎷)も多(duō )い(🔗)。沈まり返っ(🍮)た屋外(wài )そ(🈷)との方で、高(gā(🕯)o )瀬の家(jiā(👲) )のものは誰(🎺)の声と(🌵)は(🥋)一寸(cù(📸)n )見(🏻)当のつかない呼(🎶)(hū )声を聞き(🈺)つけ(🌍)た。
「……私共(gò(🧘)ng )の勇のやつ(👄)が(🏨)、あれで子供仲間じゃナカナ(🚖)カ相(xiàng )撲が(🤡)取れ(🤵)るんですとサ。此(cǐ )頃このあ(🤰)いだもネ(🕒)、(😬)弓(gō(📞)ng )の弦つるを褒美(⛺)ほうびに貰っ(⚽)て来(🎩)ましたがネ(😌)、相(xiàng )撲の方(💰)の名が可笑お(🍦)かしいん(📩)ですよ。何だっ(🍳)て(🔶)聞き(🧢)ま(⛏)したら――岡の(🛴)鹿」
「これ、繁(fán )、(🌎)塾の(🌰)先(🚣)生が被(bèi )入いらしった(🏚)に御辞儀しない(🌐)か――(😽)勇(yǒng )、お前はまた何(💛)だッて(🚈)そん(🚾)なと(📯)ころ(⏸)に立(🐶)っ(😮)ているんだ(🥔)ね(🔜)え――真実ほんとうに、高(🖨)瀬さん、私(sī )も年(nián )を取りまし(🐮)たら、(⛴)気(qì(😮) )ぜわしくなって困ります(🎎)よ(🔤)――」
翌朝高瀬は塾へ出(chū(🍅) )よう(➗)と(👴)して、例のように(🔔)鉄道(🔠)の踏切(qiē )のところへ出(chū )た。線路を渡って行く塾(🈂)の(😠)生徒(🎉)なども(🌃)あった(🏕)。丁度(dù(🏓) )そこで与良(⏯)(liáng )町よらまちの方(✡)か(📯)らやって来る子(🏀)安に逢(féng )った。毎時(shí )いつも言(📽)い合せ(🥠)た(🛳)よう(⬅)に皆なの落合(🏆)うところだ。高瀬は子安を待(😦)合せて、一(yī )諸に(🍴)塾(👉)の方へ歩いた。
(🎞)こ(🏈)う(🏥)いう話(🥁)を(⛩)高(gā(📡)o )瀬に聞か(🚴)せな(🕛)がら帰(🎱)(guī )って行(háng )く(🦇)と、丁(🌀)度(🎑)(dù )城門(mén )のあた(😂)り(📐)で、学士は弓(🤓)(gōng )の仲間に(🐒)行き(🌿)逢った。旧士族(👠)の一(🐿)(yī )人だ(🍍)。この人は千曲(qǔ(⛑) )川の谷(gǔ )の方から網を提げてスゴスゴと戻っ(💋)て来(lái )るとこ(🍈)ろだ(🧚)った(🥖)。
「今(💐)度(🚔)誘(📵)(yòu )いに来た(🍃)ら、断っちまえ。――吾家う(🏄)ちへ入(🗜)れないように(🐧)しろ――真実ほんとに(✏)、串(🧠)談(tán )じょうだんじ(🍗)ゃ無いぜ」
「え、す(🐞)こし(👻)御遣(➡)やりなさらないか」
「馬鹿、やい」と鞠子はあべこべに父を嘲(🏀)あざけった。――これが極(jí )く尋常あ(🛡)たりまえ(📁)なような調子で。
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