次(🕵)郎(💲)と詩、(🕚)――(🕛)読者の中には、この取(📝)合(🃏)わせ(🏵)を多少滑稽だ(🔱)と(⭐)感じる(🤕)人があるかも知れな(🚯)い(🆕)。なるほ(🚾)ど、次郎(🕵)は、詩を解するに(🐐)は、こ(✍)れまで、あ(🗺)まり(🎀)にも武勇伝的であり(🕴)、作為的であっ(⛓)たとい(✖)えるだろう。
それ(🉑)から恭一(🧤)の方(fāng )を(🐢)見(jiàn )て、(🥑)
「それを生(🎆)(shēng )意気だ(😸)って難癖をつけたとする(🌄)と、五(wǔ )年(⛲)生(shēng )も実際へ(🏈)まを(⛳)やったもんだ。頭の程(🍛)(ché(🤗)ng )度がうかがわれるよ。」
「見て(🎾)たんです。」
「むろ(🍚)んだ。個人(rén )の問題(tí(🧡) )じゃ(🏦)つ(🚢)まらんよ。」
(😉)乳(✍)母(mǔ(🌾) )のお浜(🕦)には、次郎は、それから(⏺)も(📐)、た(⌚)びた(🎢)び手紙を(🔨)出した(🐥)。返事(🎅)に(🏻)は、いつもきま(🕜)っ(🤤)て、(📀)一(yī )番(〽)に(🍰)なれと(🚡)か、偉い人になれと(🎼)かいうようなことが書いてあり、また、それとな(🥒)く、今(🕍)(jīn )度の母との折(🚗)合いがうまく行っているかど(🏪)うか(🏡)を(📳)、知りたいよ(📦)うな文(🌆)句(🎍)がつらねてあった。次郎は、し(♈)か(🙂)し、そのいず(🎡)れ(👁)に(🍇)も、たい(🎚)して(🥫)心(📴)(xīn )を動かさなかった。彼は(🐊)、そうし(🥥)た手紙(🍉)によって(🎪)、お浜の自(🤑)分(fè(🔣)n )に対する愛情を十(shí )分(💌)に(🦉)味わ(🤹)いな(👪)がらも、すでに一段(duàn )と高(🦇)いとこ(🐚)ろに立って(🙈)、その(🐚)中の文(💬)句の意味を(🏦)読もうとする気持にな(🎛)っていた(♉)。それはち(📥)ょう(👂)ど、多く(🦎)の大(dà )学(🦈)(xué )生が故郷の母(📄)から(🥑)来(🗼)る訓(🔑)戒の(🥓)手紙を読む時の気(⛄)持と、同じような(🆑)もの(⛱)であっ(🕷)たら(⬆)し(🔟)い。
だが(🥏)、彼の詩(shī )について(🎲)、(🐄)これ以上のことを語(🤖)るのは、今はその時期ではない。何しろ、彼はま(😼)だ、(😶)歌一(㊙)首(🕝)(shǒu )作る(🍖)にも(💅)、指を折(✖)って字数を数(shù )えてみなければならない程度の幼い詩人(rén )だった(🥄)し(🕔)、そ(🍒)れに、恭(gō(💇)ng )一の(📓)詩に対してある妬ましさを感じて(🏰)いたとし(🌗)ても、彼の身辺には、(🕰)詩(shī(🕰) )以上(🔁)に切実な問題(tí )がまだたくさん残さ(🚌)れていたから(⚪)である。
彼(🥩)(bǐ )は、(⛏)その声を(🐳)きく(🍜)と、無意識(🥨)に起(🏗)きあがった。そして、くるりと向き(🛬)をかえて新(🛤)入(rù )生の方を見た。彼(📴)はもうすっかり落(🏐)(luò(☝) )ちつい(⚫)て(🌘)いた。新入生(🏑)たちは、みんな青い、お(📪)びえき(🧔)ったよう(🕛)な顔(〽)をして、彼を見ていた。その青い顔(yá )の両側に、五年生(🕦)たちが、(🧠)にやにや(🧓)笑って立(🚃)っ(🔽)ているのが、はっ(🚢)き(😸)り見えた。
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