かれが、(🥩)便(🏿)所に(😵)通(tōng )ずる廊下の(😚)角をまがると、一(🐇)段(🎹)さがった(🦆)入(rù )り口の(✊)たた(👷)きの(🌁)上に(✖)立って、何かしきりと(💈)声高(🎆)こわだ(🎟)か(😖)にがなり(➕)たてている一人(ré(🦖)n )の塾生(shēng )が(🚿)いた。見ると、飯島好造だった。
と、なま返事をして眼をそ(😝)らした。そして、そのまま、す(🐣)ぐそこを去り(🔗)、塾長室のほ(🍠)うに(🐫)行った。
「打ち(🙉)やめると、それでかえっ(🚮)て起(🆑)きる(🕗)こと(⏩)も(〰)ありますがね。」
((💒)おしまいの、あの乱暴な打ちかたをやったの(🦈)が、自分だというこ(🔈)とは、すでに(😸)先生(🌿)に言っておいたのに(🎨)、(🤗)先(xiān )生は(⏩)どうし(⛴)て(🙁)そ(🌿)のことをはっ(📀)きり言わ(💀)れない(🚢)のだろう(🐪)。もし(🚄)それが助(⏯)手としての自分の(🛹)立場(chǎ(🗑)ng )をまもってくださ(🔩)るためだとしたら(🕉)、(🚼)自分(💆)はむしろ心(🔱)外(🔆)(wà(👎)i )だ。大河も(🧝)むろん心外に思(🥀)っているにちが(🦁)い(🌵)な(🦒)い。)
飯島(dǎo )は、それ(🈵)まで、やはり入り(😣)口の階(🐱)段に(🚛)立(lì(🎵) )って、(🍜)何(hé )かと(⛰)指(zhǐ )図さしずがま(🙄)しい口を(🏮)きいていた。しかし、次(cì )郎が雑巾をもって大便所の(🏜)中(🤼)にはい(🥃)ったのを(⛽)見(jiàn )る(🔷)と(😮)、さすが(🛸)に気がひ(🍿)けたらしく(♈)、指図する言(yán )葉のは(🔋)し(📚)ばしがにぶりが(😜)ちに(🎿)なり、何かし(🥐)ら気弱(🤝)さを示(shì )していた。
「(🐜)むろん、ぼくは大河君(🕊)にあやま(🏂)る(🐀)つもり(⛰)で(🦖)います。しかし、大(dà )河(hé )君としては(📐)、ぼく(⛱)が(🌚)あや(🧐)ま(👨)っただけで(🦀)は、(🍫)気(qì )がす(🕤)まないでし(🏆)ょう(🍊)。」
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