日本《射精 我慢 中 折れ》2行目ライン
射精 我慢 中 折れあらすじ
「五年(nián )生、こわく(💗)な(🐴)い？」
乳母のお(🔁)浜(🐰)には、次(cì )郎(🚺)(láng )は(😄)、それか(😍)らも、た(🎾)び(🎸)た(🚌)び(🏋)手紙を出(📢)(chū(🍼) )した(🕒)。返(fǎn )事に(😚)は(🏑)、いつ(⛅)もきま(🎀)って(💁)、一番に(🏣)なれと(🛌)か、(🛳)偉い(🚜)人になれとかいうような(💁)こと(📜)が書いて(👞)あり、また、それとなく、今(jīn )度の母との折合い(🍔)がう(🚬)まく行(háng )って(💥)い(🐕)るかどうかを、知りたいような文(wén )句がつらねてあ(🕢)った。次郎は、しかし、そのい(😨)ずれに(🦅)も、た(🤟)いして(⤴)心を(🐒)動(dòng )かさ(🥥)なかった(👢)。彼は、そうし(🐭)た手紙によ(🥍)って、お浜の自(zì )分に対(🆕)する愛(ài )情を十分に味(wè(😜)i )わいながら(🚨)も、す(🌐)でに(😿)一段と(📊)高いところに立(🕊)(lì )って、その中の文句の意(🥙)味を(❣)読もう(🎠)と(👨)す(🚇)る気持(🔇)になっていた。それはちょう(🎉)ど(🏪)、多くの大学(xué(👁) )生(shēng )が故(🥐)郷(xiā(🕤)ng )の母から来る訓戒の手(🙁)紙(🕦)(zhǐ )を読む時(🌩)(shí )の気(⛷)持と、同じよ(🌓)うなもので(💇)あったらし(🥒)い。
「(⭕)新入生のためばかりで(💺)は(🏾)あり(🥉)ま(👦)せん。五年生は、ちっ(😁)とも(📕)校長(zhǎng )先(🔕)生の(⬇)教え(🎭)を守(shǒu )っ(🚦)てな(🎐)いです。あんな五年生は、(🌶)僕、学(xué )校(🐣)のためにな(🙄)らないと思(📌)(sī(🎡) )う(📙)ん(🚕)です。」(✂)
「うう(🐏)ん、ちっとも。……僕も君(jun1 )らの(👊)話をきい(🍪)て、今(🍷)(jīn )はじめて知ったんだ(🔆)よ(🤤)。」
「僕たち、自分のことっき(🌨)り考(🚿)えないのは、(🆗)い(🎉)けないことなんだろう。」
次郎と詩、――(🍟)読者(🆚)の中には、この取合(👅)(hé )わせを多(🦆)少(🔂)滑稽だ(🐹)と感じる人があ(⌛)るかも(📿)知(zhī(🏗) )れ(🆙)ない。なるほど、次郎は、詩を(🤵)解す(😚)る(🥜)には、これまで(📓)、(😈)あ(🌧)まりにも(📋)武勇伝(❤)(yún )的で(🚚)あり、作(zuò )為(🥓)的であったといえるだろう。
次郎は大沢に(🌋)は答(⌛)えな(📌)いで、恭一の方を見た。そ(😰)して、
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