フェラ 動画《無料 えろ 動画 電車》2行目ライン
無料 えろ 動画 電車あらすじ
それ(🤒)でも、そ(🐵)の日(rì )は、森(sē(🏌)n )川の教員(yuán )適(🐶)(shì )性(xìng )審(shěn )査以上(shàng )に大した出(chū )来事もなく(⛱)、ひ(🏰)け時(🥃)か(🍼)ら二十(🎒)分もたつと、校(🍈)内には(🤺)生(shēng )徒(tú )の(🥏)姿は一人も見られなくな(😔)っ(🌭)た。ただ先(🌾)(xiān )生(shē(🤠)ng )たち(📇)だけが校長の帰りを(🥑)まつために居(jū )残っていたが、もう話(huà )の種(zhǒ(💆)ng )もつきたらしく、(🆑)どの先生も、いかにも所在しょ(⏰)ざいなさそ(💄)うな、それでいて何となく落着き(🐈)のない眼をして、教(🌂)員室を(🚘)出たり(🛄)はいった(🛠)りして(🧗)い(🗑)た。
そこまで考え(👜)て来(🥦)(lái )た時(shí )に(🐐)、ふと、隙間(jiān )風のように(📲)つめたく彼(bǐ )の(🐨)頭をよぎった(💖)もの(🍢)があ(📆)った(🥛)。それ(👫)は、自分たちの運動が幸(💳)いに成功(💈)して、どう(🍞)なり県当局の意(📎)志を動かし得たと(💶)して、先(xiān )生は果し(♐)て留任を(👔)肯(kěn )がえんじ(🏭)ら(✈)れるだろ(🌕)うか、という疑(👋)問であった。この疑(🙄)問は彼をほとんど絶望に近い気持(❄)にさそいこんで行った。先生のお気(🌏)(qì )質として(👻)、そんなことが(😴)出来(🛐)るはずがない。自(🙃)(zì )分は、ただ一途(tú )に先生の留(liú )任を目あてに(🉑)、血書を(🆕)書いたりして一(yī(🌆) )所(suǒ )懸命になっている(🐒)が、先(xiān )生にして(❤)みると、落(🙍)ち(⛅)つくところは最(zuì )初からはっきりきまっ(🚡)てい(💶)た(🌁)のだ。自分はただ(😓)ストライキに口(kǒ(📻)u )火を与えるた(😭)めに(⛏)、(🚛)そして先生の最後に(🤧)泥を塗(tú )る(🌊)ためにあの血書(🛥)を書いたのではなか(🧘)ったのか。
それ(🛳)か(🆒)ら田上と(🏜)校長との間に(🏺)、(🌎)二(📛)三押(🔫)問答(dá(🍧) )があったが(✏)、校長は同じことをくりかえしてはため息を(🦔)つくだ(🧙)けで(🔐)、一(🐭)向らちがあかな(🏘)い。四(🔋)(sì )人のうちでも比(🆘)較的(de )気(🎑)短(🏔)かで(🥌)、ぶっきらぼうの新賀(🔐)は(🔓)、(🍺)たまりかねたよ(🌿)うに言った(👿)。「では、そ(🥍)の(🕶)願書(🐉)は(🔸)お(🐟)返し下(😻)さい。僕(🌧)たちで(🐂)直(zhí(✖) )接知(👬)事さんに(🍻)差(🐥)出(🤨)(chū )し(📤)ますか(🍍)ら。」すると、校長は、(🤢)い(😇)きなり(🎏)血(xuè(🔣) )書をわしづかみにし(🚺)て、大あわてでそれ(🔉)を、か(😝)くしに(🎄)つ(🌛)っ(🆔)こんだ。そ(⛵)してもう一度(🚹)(dù )椅子(❤)(zǐ )から立(lì(🎆) )ち(🏆)上(😲)(shàng )り、(🐀)右手を顔のまえに立て、まるでばね(🦏)仕掛(guà )のようにそ(🍞)れ(🤢)を(😕)左右に(🔕)ふった。何か言(yán )おうと(📻)してい(🍁)るらしか(🌞)ったが(🌵)、四人の耳にはただ「うん、う(🤒)ん」ときこ(🍋)えるだ(🎶)けだった。梅(méi )本の言(yán )うところでは(🌏)、校(xiào )長の鼻が(⏩)もっと烈しく上の方に移(👕)動した(🛃)ように見(✊)えたのは、(💗)その時だったそうである。新(🌝)(xīn )賀はすっかりお(🌠)こり出してしまっ(🈂)た。彼はそれまでみん(🔖)な(✈)のうしろの方に(🐨)立(🤗)っ(🏺)て(🀄)いたが、いきなり(🥞)田(tián )上をつき(🥇)のけ(👗)るようにして校長の(🛵)机のまえに(🐁)寄って行き、(🤐)乱暴(🕐)に手を(👋)さし出(chū )しなが(🍅)ら言った。「その願(💏)(yuàn )書(🐔)(shū )はわれ(🗃)われ(🗃)の血で(🕶)そめたも(🛡)の(🌍)です(☕)。それをむ(💗)だには出来ません。返して下さ(😢)い。」校長は、しかし(⛽)、(🐸)ただや(🦆)たらに手(🗳)をふ(🍱)ってい(🛳)るだけだっ(😰)た。
「勝(🤚)手(shǒu )に(🔰)そう思(❕)う(📟)なら、仕(🐕)方が(⏹)ありません。」(🦎)
「でも、いいかしら、こち(🐹)ら(🚇)は？」
次(♎)(cì )郎(🈸)の(🎋)耳(🌞)にもそ(🏇)の音はきこえた。しかし、(🚬)彼はふりむかなかった(🌖)。そして、(🌳)もうとうに見えなくなっている道(dào )江(jiāng )のあ(🕜)と(📮)を(🎿)追う(🍤)ように、路をい(🖖)そい(🖖)だ。
馬田(🍴)は、実(📫)は昨日(rì )委員会(huì )が終(🍢)(zhōng )ったあと、い(🐹)つ(💙)になく気(qì )がむしゃく(🏋)し(👪)ゃして家(🕒)に帰(guī )って行ったのだった。次郎(láng )がみん(🕺)な(😊)のどぎ(📈)もをぬ(😗)くような血書(🈸)を(👟)書(🍵)いたという(🥣)ことが第一(🏼)(yī )癪しゃくだったうえに(🎬)、自分もついそれに署(😘)名しなければならないは(🚲)めになり、い(🌇)か(🛑)に(🌗)も次郎の尻馬に乗せ(🎹)られたよう(🃏)な恰好(🏧)になって(🔝)しまったのが、何(hé )と(🚴)しても(🐳)腹(🎭)におさまりかね(🕟)ていたの(🚜)であ(🉐)る。で、(👣)夕食をすましたら、すぐいつ(🥊)もの仲間(jiān )に(💵)ど(👧)こかに集(🍞)ってもらい(🍂)、血書に(🕌)何とかけ(🔁)ちをつけ(🚽)る一方、全(quá(🚯)n )校をあすに(💆)もスト(😭)ラ(🌮)イ(🍟)キに導(dǎo )く計(🛌)(jì )画(huà )を相(xiàng )談す(🤲)る肚でい(🤽)た。ところが、食卓(📷)(zhuó )について不機(jī(💂) )嫌に箸をとっているう(💡)ち(🖼)に、ふと(🔌)なぜ新賀はき(⬜)ょ(🗣)うみんなに(🈵)次郎(🏴)が血書を(🥝)書いたこ(🎷)と(❗)を秘密(🚟)に(🗜)したのだろう、とい(😱)う(🎂)疑問が(🕚)起った。この疑問は、ふしぎに彼の(👵)気持を明る(🚓)くした。とい(🚶)う(😴)のは、彼は彼な(🦕)りにそれに(🐉)判(🤠)断を下(🍭)し、何だか次郎の弱点(🤳)がつかめたよ(💂)う(🖱)に思った(🍁)からであ(🆙)る。次郎は(👃)、自分か(📍)ら言い(🌱)出(🐚)し(📝)たてまえ、どう(😓)なり血書(📋)を書くには書い(🍇)たが、書(shū )いたあとで(👆)、事件(jià(🌻)n )の主(📪)謀者(🐕)と見(🍣)ら(⛏)れるのがこわくなり、新(xīn )賀(📐)に自(👥)分(fè(🏂)n )が書い(🏣)た(🏎)ことを秘密にする(🍋)という条(🙈)件(jià(🍍)n )で(😕)それを渡したにちが(🥜)いない。そう彼は(📒)判断したのだっ(🥢)た。そして(🕢)、この判断(🎌)はいよ(⚾)い(👜)よ彼(😼)を上(🕳)機(💚)嫌(xián )にした。血(🐞)書が大(🆑)きな問(wèn )題(tí(🏂) )になればなるほど、次郎(👵)は(🚗)しょげ(❎)るにちがいない(🔚)。血書に(😡)けちをつけるのも(🌝)面白いが、それを出来るだけ大げさな問題(🈷)にして、次(cì )郎が(👥)いよい(🏡)よしょげるのを見(jiàn )るの(🚅)はなお一層面白(bái )いことだ(🌇)。ストライキは(👛)どうせ早(zǎo )か(🥖)れ(🔧)おそかれ放って(🐰)おいても(😫)始(shǐ )ま(⭕)ることだし、何も自分(fèn )が先(😻)に立ってあ(🍐)せることはない。彼は、そん(⛺)なふうに考(🛰)え(👭)て、ひ(👫)とりでほくそ笑(xiào )ん(👇)だ(💉)。そして、(👢)きょうは、(⏺)彼にし(🐃)てはめずらしく早(⬅)(zǎo )く(🍻)登校(xià(💏)o )して、それ(🥁)となく次(🌅)郎の様子(zǐ )に注意(🏔)していたが、(⚓)次(cì(👡) )郎の(👨)様(🦒)子は、(😖)彼の判(pàn )断(👒)(duàn )を十分(🐁)に(🕥)裏書し(🚏)ているよ(📵)う(🚎)に思えたので、彼(bǐ )は内心(xīn )ます(🎇)ま(🕛)す得意に(〽)なっていたのである。
「(🏺)なるかも知れません。しか(🛠)し、(🥣)なった(🌚)っていいんです。」(🎂)
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