フェラ 動画《えろ 一人称》2行目ライン
えろ 一人称あらすじ
「失(🏫)敬(jìng )だとは(🐜)思わんのか。」
「いた(👙)ずら(🌥)？(🐡) 僕(pú )、馬田(tián )が(🖍)どんないたずらをしていたか知(zhī )らないよ(🧗)。僕は、馬(mǎ )田(tián )が橋(qiáo )のと(🌰)ころに立(lì )って道江(📯)さ(🕋)んが走って行くの(📦)を眺めていたので、(🐡)変(biàn )だ(🎯)と思っ(👈)ただけさ。」
「戦う(⛺)気(qì )持な(🚭)ら(🎗)、そりゃあ女にだってあ(👲)るわ。」
「君、やけになっているんではないかね。」
それによると、血(📭)書のことは、もう昨(💆)日(rì )のうちに警察や憲(xiàn )兵隊の耳にも(👱)入(😽)り、県の(🔦)学(xué )務課にも通(📱)報さ(📴)れていたらしい(🌝)。今朝は(🕐)さっそくそ(🚺)のことで学務課の方(🏽)から(🏁)電(🔑)話(🥜)がかかっ(📱)て来た(😄)。校(xiào )長はちょうどその時(shí )四人の代表(biǎ(🔁)o )と会っ(🈵)ている最中だった(🏂)の(🎃)で、教頭が代(dài )ってそのことを(🕉)報(bào )告(🗾)すると、では一(🗒)応(yīng )おだや(💾)かにその血(👜)書を受取るがいい。そし(📂)て校長(zhǎng )自身(🐦)それをも(🏾)ってすぐ県庁に出頭(tóu )するように、とい(📩)うこと(🔃)だった(🕣)。教頭(tó(😢)u )が紙片(💘)に書(shū(😾) )いて校(⏰)長に(🏨)渡(🕰)したのは(😒)、そのことだった(🛬)にちがいない、というのである。
「(⛹)ええ。しか(🐇)し、もう(🥚)県(🍿)庁でも見ている(🏜)ん(🥖)でしょう。校長先生が(🧜)県庁にそれ(🕊)をもって行か(⏳)れたそ(👿)うですから。」
(🤐)校長室(shì )における会見の様子は、(🧀)あとで(🗯)四人が――と(🚱)言っても平(píng )尾(🎯)はあまりしゃべらな(😇)かった(🥕)が――みん(🕞)なに話(huà )したと(😠)こ(🕤)ろによる(🔃)と、かなり(👁)悲(bēi )哀感をそそるも(👫)のだったらしい(🥋)。元来(🆑)花山(shān )校長(🗒)(zhǎng )の鼻(👩)は、馬(✉)田が次郎(💺)のうち(🎿)で言った(🔅)よ(🎦)うに(🚧)、実際いかにもちょっぴりしている。恰(⛴)好だ(👝)けは、美(🎁)人(🍄)の鼻(bí )とい(🌓)ってもいいほどととのってい(✒)るのだ(😻)が、顔(👜)の面(🔪)積に比較(🤚)し(🤔)て、それがあまりにも小(🥁)さすぎるのである(🖱)。血(xuè )色のわ(📂)るい、それでいていやにつるつる(💒)光(guāng )っているだだっ(🚟)広い顔のまん(🔅)なかに、つつま(🥛)しすぎる(🧘)ほどつつましく(➰)、(💬)そしてそ(😌)れ(🏷)故(gù )に安(✊)定しす(❤)ぎ(💯)る(😔)ほど(🚖)安定して(👨)くっ(🚟)ついているその鼻を、(🎰)校長就(🌱)(jiù )任のそ(💹)の日(⏫)以来、(👜)生(shēng )徒た(🚦)ちは「ピラミッド遠(👸)望」と呼んで鑑賞し(🚮)ているのであるが、(🧦)それ(😌)は決して的(📓)はずれの(🏮)形(🤪)容だ(🥍)とはいえな(🎿)い。生徒(tú(🍇) )間(jiā(🤕)n )に、(🏷)そ(👧)れほど安定(❤)(dìng )した印(🙎)象(🥪)をあたえているその(⛎)鼻(bí(⬇) )が、(📘)血書を差出した瞬間(jiān )、ぴくりと(🏉)動き、しかも(💈)多少額の(❕)方にずれ(🥤)たよ(🈷)う(🏷)に感(🎖)じられた(😜)というの(👋)だから(🥁)、お(✒)よそ、(🍵)その場の光景(jǐng )が察(🤚)しられるであろう。
次郎(lá(🦎)ng )は、むきになっ(🍵)た。敏(mǐn )子は笑って(🍐)、
「そり(🤼)ゃあ(😻)、思(🕰)う(⛓)でしょう。」
日はまだかなり(🍁)高(🈷)かっ(🔳)た。かわい(🚑)た(🔓)砂地の(🛢)照りかえ(😬)しが眼(🕺)(yǎn )に(👋)ぎ(📧)らついて、頭のしんが痛い(🚷)よ(📇)うだ(😏)った(❇)。彼(bǐ )は、(👻)何も考(kǎo )える(🐳)気力(🦌)がなく、た(🍷)だ(🆎)い(💫)らい(📂)らした気持で町はずれま(👋)で(🍕)来た(🚊)。
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