日本《xvide0》2行目ライン
xvide0あらすじ
「(🌅)お(😶)い、大きなへそだなあ(🛎)」
「そうだ、(💲)金(jīn )があって時間が(🦄)あ(🎰)って学問す(😲)る(🦑)も(🥇)のは幸(xìng )福(💢)だ、わしの塾(shú )じゅ(🈯)くの生徒はみんな不(bú )幸(😵)なやつ(🕒)ばかりだ、(👶)同じ土地に生まれ同(😸)じ年ご(🏬)ろであり(🌱)ながら(🥑)、ただ、金のために(🕓)甲こ(👇)うは(🐪)意気揚々ようようとし乙(🏓)お(🚄)つは悄然(rán )しょうぜ(🎼)んとする、こんな(🔈)不公平な話はな(😫)いの(❎)だ、い(⏫)いか(⛷)安場、そこで(🍝)だ、わしは生徒共の肩身を広くさしてやりたい、金(⏯)(jīn )ず(🌉)くでは(🍋)か(🛹)なわな(📴)い、かれらの学校は洋風の堂々(🎟)たるものだ、わしの(🤱)塾(shú(🧛) )じ(😕)ゅくは壁(🕴)が落(😒)(luò )ち(⬅)屋根(gē(🐷)n )が(👎)もり畳たたみがぼろ(👌)ぼろだ、生(shēng )徒は町を歩くにいつ(🍛)も小(🐼)さ(🧙)くな(🖤)ってしょぼしょぼして(🚡)い(🙇)る、だか(🧙)らせめて野球(🈯)でもい(👪)いから一遍(👳)い(🈴)っ(🚞)ぺん勝たして(👲)やりたい、(🦑)実(🕴)力(🔫)のあるも(😑)のは貧(🏞)富に(💘)かかわら(🚏)ず(⚡)優勝者になれるものだということを知らしめた(🗨)い、師範(😮)生(✊)(shē(🌓)ng )も中学生も黙々(🐎)生もくも(💮)くせいも同(🐠)等(🧚)(děng )のものであると(🏰)思(sī )わせたい、大手をふって(🐎)町(📞)を(⚓)歩(bù )く気にならせた(♌)い、(🧙)だ(📖)からどうしても今度は勝たねばならん、わし(🍷)もこの年になって、(🌚)な(🚃)にをく(👴)るしんですっぱだかになって空(🖇)(kōng )あき(💇)地ちでバットをふり生徒(🕖)等を(💁)相手に遊んでいた(🔕)かろう、生徒(tú )の(💌)自尊(zūn )心を養(yǎng )成(ché(🍩)ng )したいためだ、そうして一方にお(🕦)いて町の人々や官(😈)学崇拝(bài )者を見かえ(🚾)して(🚥)やりたいためだ、(🔳)野球の(📃)勝(🚩)敗は一小事だ(💚)が(😸)、こ(⚓)こで負(🍰)ければわしの(🌊)生徒は(👱)ますます自尊心(🤢)(xīn )を失い肩(🏊)(jiān )身を小さくする、実(shí )に一大(🔔)事件だ、な(😔)あ安場(🏪)、今(jīn )度こ(🧛)そ(🐺)はだ、なあおい、し(⚪)っかり(🍒)やってくれ(🙍)」
光一は一礼し(🦖)て外へ出た。
「明(míng )日あ(👞)すが試(shì )合で(💜)すか(🎣)ら、是非今日一(yī )日み(👵)っち(🌂)りと練(🐧)習し(🍔)てください」
「検定けんていを受ける(🖲)つ(👶)もりか(🙇)」(🐿)
「もくもく勝(🤔)っ(⛵)た(🎖)勝(🍀)(shèng )った」
「おたがいに全力を(⬇)尽くして技術を戦(👎)わそうじゃないか(🔋)、負(fù )けても勝(🚣)ってもいい、敵となり味方とな(🧒)っても(🥛)よく戦ってこそ(💓)おた(😦)がいの本望だ」(🗽)
嘲(🧚)笑(🤳)(xiào )ちょう(➰)しょう(🎬)罵(mà(🍥) )声ばせ(❓)いを(🏔)聞くたびに(📛)千三(🗿)は頭に血(🚘)が逆上(🕢)ぎ(🤶)ゃ(💋)くじょうして(🧝)目がく(🗯)らみそ(🐊)うになって(😵)きた。かれが血眼(🥊)ちまなこ(🙍)にな(🐗)ればなるほど、(💘)安場のノックが猛(🤒)烈(😠)にな(🦊)る(🏩)。やっと球を(🍒)つかんだかと思うと(🤤)一(🏔)塁へ三尺も高い球(♋)をほうりつ(❗)ける(🛅)。見(🍺)物人(🍗)はます(🎚)ますわ(🆖)らう。
へその(🛍)秘伝をおぼえ(🎢)てから千三は(💉)めきめ(💨)きと腕(🤴)(wàn )が上(🍘)達した。浦中と黙(🐝)(mò )々は復(fù )讐(chó(🎸)u )戦ふくしゅうせん(🤳)をやる、そのつぎに(🤕)は決(jué )勝をやる、復讐(🎵)の(⌚)また復讐(🔫)(chóu )戦をやると(😵)いう風にこの町の呼よび物もの(🤜)に(🚽)な(🐁)った。
「もっと寝ててもいいよ」と(💂)伯父(fù )さ(🤤)んは(🈵)にこにこして店(🔵)(diàn )から声(🕦)をか(🏠)けた、かれはもう豆(dòu )腐と(🚲)うふを(🌰)おけに移してわ(🏷)らじをはいている。
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