仙台と(🦋)いうところ(😤)は城下町とし(🤩)て発達したところで(📲)す。ここには名高い城(🙄)跡(✂)がありま(🗽)すし、古(gǔ )い士(shì(💌) )族(zú )屋敷の町がありま(😰)すし、むか(😅)しは(🕶)市が立(🕠)ったろうか(🎎)と思われるような辻つじ(🗿)が(🕸)ありま(👈)す(🍏)。ここは(🦌)東北のほうの教育の中心地(🧙)です。ここにはいろいろな(💳)教育機関という(🐏)ものがあって、若い(📅)男女(📊)の学生たちが(📯)集まってきて(🕷)いまし(♈)た。ここは東北(běi )の都会(🔑)と(🙄)いわれるくらいのと(🔌)ころで、朝(chá(🖋)o )晩の空気からして東(🏽)京(🎠)あた(🎑)りとは(🎉)だいぶ(🗡)違います(🌇)。こ(⏺)こには静か(😩)な光(🚡)線がさ(🌟)していまして、学問(🍰)(wèn )でもしようというものには(🍬)町全体が北向(xiàng )きの勉(miǎn )強部屋の窓のよ(🧓)うなところです。ここ(🍯)は阿(ā )武隈(wē(🛴)i )川あぶくまがわへも(🎓)そ(🕊)う(🚻)遠(🍟)(yuǎn )くなく、一里ばかり行(👦)けば太(tà(😠)i )平洋の岸へも出(🎓)られて(💗)、歩き(🔱)回(😜)る場(chǎng )所に事を(🆕)欠きま(🚰)せん。ま(📛)あ、仙台(🐽)へ着いたその(🛸)晩から、思わず(🍶)わ(🎫)たしはホッとしましたよ。そ(🚫)れま(📟)で歩きづめに(🔙)歩(bù )いて(📆)ほんとうの(🐅)休(👿)息ということも知らなかったようなわたしは、ようやく(🎴)の(➡)ことで(🚑)胸一ぱ(⚡)い(💕)によい空気(🌄)を吸うこと(👖)ので(➿)きる宮(🤖)城野(💆)みやぎののふところへ飛(🚏)(fē(🚎)i )びこんだよ(🍂)うなものでし(🎅)た。
こ(🆓)の古(gǔ )着屋(📉)(wū(👇) )さん(⛅)のやったことは、い(💅)つでも新規(guī )まきなおしのよう(🤞)でした(🍮)。前に(🏉)皆さんに(✅)お話(❎)しした栗本くりもと先生なぞとは、まるきりあべこ(🌳)べで、「経験(🛴)」(🍥)と(🚂)いう(💓)ものが(🚂)そう(🌲)役(💫)(yì )に立つと(🚥)は(⚓)かぎら(🎴)ない(🛫)ことをそれと(🐺)なく教(🔶)(jiā(🥙)o )え(🤜)て(🐺)みせてく(🏃)れたのも、(🧑)この古(gǔ )着屋(🤞)(wū(🛹) )さんで(⤴)した。なぜかと(📊)いい(⬇)ま(🍌)すに、栗本先(xiā(🗼)n )生(🎇)は自分(fèn )のしくじり(🤣)まで(✈)も役(🕘)(yì )に立てようと(🗽)しました(😼)が、こ(⛑)の人のほう(🏤)はそれを役に立(🔋)てようとはしませんでしたから。
三(⛓) (🌃)土(🈺)(tǔ )と水
わた(🆗)し(🕧)もこれまでいろいろな人に(🌨)会いましたが、この古(🐳)着屋さんほどいろいろな(🎊)ことをやった人(🕥)を見(jiàn )たこともあり(🧀)ません。絵の具屋の(🌮)手(⬛)代、紅(🏈)(hó(🍧)ng )べに製造業(yè )、紙(zhǐ )すきな(📀)どから(🌕)、朝鮮貿易と出(🎏)かけ、帰って来て大(dà )阪(🥈)(bǎ(🍬)n )で(🎨)紀(jì )州(zhōu )炭ず(🏠)みを売(mài )り、東京(🍢)(jī(🔻)ng )へ(🦊)引っ越(yuè )して来てまずガ(🔲)ラス屋(wū )に(💆)雇われ、そ(🍠)の次(💂)(cì )がくつ屋(🍡)とな(💁)ってこうもり屋を兼ねたと言います。
玄関からたずね(🖇)てくる客(😎)は表口の格子(👂)こう(🛑)し(📌)をあけ(🕠)ては(🐉)い(💧)りまして、取り次ぎを頼むのですが、そ(👵)の応(🚋)(yīng )接がわた(🥏)し(🗯)のつとめ(🗞)でした。うやう(💮)やしく手をついておじぎを(🎂)すること、客の名を奥へ通(tōng )す(🅾)こと、案内すること、茶を運ぶ(🥀)こと、(👳)客のはきものを(😄)直しておくこと(💕)、それ(❤)から庭先をはききよめることな(😝)ぞ、(🛷)長(zhǎng )い(📿)月(yuè )日の間にはわたしも慣れま(🔩)して、そ(🙎)れを自分のつ(🚇)とめ(👕)と思っ(😗)たばかり(🥦)でな(✅)く、玄(🆕)関(wā(🥊)n )にすわる(🎣)ことをいっそ(🐽)楽し(🗻)く(🦏)思うようにもなりました。わた(☕)しはよくそのせま(🧐)い(😖)小(🐜)さなへやで好きな本(běn )を読(👣)みました。今(🐓)(jīn )になっ(🕳)て(📮)みますと、(📼)わ(🗡)た(🙆)しの(🦐)勉強はほ(🤯)かのお友だ(🚣)ちとも(🧒)違いまして、(🐑)こんな玄(🎲)関(🐳)番が土台になったかと思(🧝)いま(🐕)す。と(🍬)いう(👛)の(📞)は(🤕)、(🦏)い(📴)ろい(🕸)ろな用事で(♑)おじさんのとこ(💙)ろへたずねてくる男(🕡)や女(🔬)の客を迎えた(🕕)り送っ(♌)た(🍗)り(🍴)する(😔)う(🔎)ちに、い(🏿)くらかずつで(🌠)も、さまざまな世の中を見(🍐)る(🏷)目があいて行(háng )った(🐲)ばかりでな(🕑)く、わたしたちと(❤)はまっ(🖱)たく教育(🤫)の受(🚎)け方の違(🚄)った少年や青年(nián )、東京の(🗿)下(xià )町あ(💩)た(🈸)り(👠)に年季づとめする町家の若者、それ(📼)か(🐺)ら地方(fāng )出(🏈)の奉公(gōng )人などが気(👸)風の(🔀)の(💄)みこめる(🎒)ようになった(🕘)のも、こんな玄関番(fān )のおかげだから(💳)で(🈚)した。
どうかして、も(💸)っと(💪)自(🍚)分(😰)を(🐊)新しくした(⛳)い。そう思っているところへ小(👩)諸義塾の話(💄)があり(🕕)まし(🛎)て、いな(🕒)か教師として(🐑)出かけてきてはど(🎇)う(🔜)かとの木村先生からの(🎸)手紙をも受け取ったのです。
一〇 木像(xiàng )拝見(jià(🧘)n )
ビデオ このサイトは2025-03-05 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025