と(🦌)、小僧(sēng )はあくまでもつつましくこたえ(🐐)た。
かれは、(♎)むろん、そのこ(🍶)とに気(qì )がついて(⭐)いた。しかし、(🌾)べつに気をく(🐀)さら(🐣)し(🤝)て(🌟)は(📱)いなかった(🐩)。毎(💽)(mě(❗)i )回開塾の当初は(🤧)そうだったし、時(🛢)刻どおりに板木(mù )が(🙁)鳴ることさえ珍めずらしかった(📛)の(📈)で、今朝の板木(📻)当番の正確さだけでも上で(🚫)きだぐら(⏭)いに思(sī )っていたので(🦐)あ(🍻)る。
「(👇)うらま(🐓)れやしません(🛴)か。」
「はあ。しかし(😩)、(😤)そ(🔲)れには、先(xiān )生の(🎯)ほうからもいくら(💮)か(🏋)の強(🍅)制(zhì )を加(🥇)(jiā )えて(🥙)いただか(🔱)ないと――」
塾生たちのあ(🥩)る者(🏿)にとって(⬜)は、朝(chá(🐗)o )倉(🕳)先(xiān )生のそ(🤦)うしたや(🛍)り方(😞)が、非(fē(😿)i )常に皮肉(ròu )に感(🌻)(gǎn )じら(🎉)れた。
次郎(🛩)は、そう言(🥃)って、槌を(🦔)柱にかけ、(🕥)事(shì )務室のほう(👑)に(🏣)かえりかけた(🐣)。する(💅)と、そ(🆘)の時(🥧)ま(🔫)で眉根(gēn )まゆね(🍯)を(📗)よせるように(🥤)してかれの(🖱)顔(yá )を見つめてい(✡)た大(dà )河が、急に、真赤な歯ぐ(✉)き(💞)を見せ、に(🐤)っと笑(xiào )った。そして、
「次郎さんの板木(mù )の(🐒)打ち(⚡)かたには、行事(shì )の性質や、そ(😒)のときど(😱)きの必(😮)要で、少(shǎo )しずつち(〽)がった調(diào )子(🚂)が出(chū )ま(💽)す(🔵)わ(👋)ね。あたしは、それがい(🔄)い(🌙)と思いますの。それで(💚)こそ、そのときど(🔅)きの気(qì(🤴) )分が(😁)出るんですもの(🧒)。板(🏪)木だっ(🦔)て、(🤝)打ちかた次第しだいでは芸(yún )術(❣)になりますわ。あたし、次(cì )郎(🌫)さんの板(📮)木の音(🔖)をきいて(🚢)いると、い(🔥)つもそう思い(🎻)ますのよ。先(👼)生には(💻)叱しか(🏚)ら(✨)れ(🎈)るかも(🗂)しれないけれど(♍)、今(jīn )朝(🈂)(cháo )の打ちかただって(😎)、頭(😽)かぶ(🔇)せにわるいとば(🌫)かり(📛)い(👨)えない(💡)んじ(🆕)ゃな(🤞)いかしら。」
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