塾の庭にある樹木(💔)(mù )の緑も(🎢)深い。清すずしそう(🛺)なアカシ(💑)ヤの下(🍽)には(🚥)石に(🎢)腰(yā(📝)o )掛(guà )けて本(🌮)を開ける(🐞)生徒もある(🧤)。濃(nóng )い(🏽)桜の(🧖)葉(yè )の(⛷)蔭(yīn )には(👴)土(🤔)俵(bià(🤟)o )が出来て、そこで無(🈯)邪気な相撲すもうの声が起(😓)(qǐ )る。こ(🕘)の山の上(shà(🚰)ng )へ来て(🕖)二(èr )度七月(👙)(yuè )をする高(gāo )瀬には(😌)、学校(😃)の窓から見える谷や岡が余程親(qīn )しいものと成って来た(👨)。その田圃側た(🗽)んぼわきは(🈲)、高瀬が(🥗)行(🎄)っては草を藉し(🗡)き、土の臭(🐏)(chòu )気においを嗅ぎ(✖)、(⏯)百姓の仕事を眺め、畠の中(zhōng )で吸(📠)う嬰児あかんぼの乳(rǔ(📲) )の音(🕣)を聞(wén )いた(🦓)りなどし(👝)て、暇さえあれば歩(bù )き廻るのを(🕔)楽(🎮)みとす(👸)るところだ(⚪)。一(⚫)度(🌎)(dù )消えた夏ら(💰)しい白い雲(⤴)が復(fù )た(💭)窓(🌐)(chuāng )の外へ帰(guī )って来(lái )た。高瀬(💷)はその熱を帯びた(📌)、陰影の(⛴)多い雲(yún )の形(xíng )か(🎲)ら、青空(🏖)(kōng )を(🦊)流れる遠い(✅)水蒸気の群まで、(⏰)見(jiàn )分けがつくように(🔴)成った。
学士(🤜)(shì(🔴) )は一(⛽)番弱い(⬆)弓をひいたが、熱心でよく当るように成った(🕉)。的も自(zì )分(fèn )で張ったのを持って(🍵)来(🍀)て、(🥤)掛け替えに行(👍)(há(🚃)ng )っ(🐼)た(🛐)。
細い(💭)流について(♑)行(🎏)っ(🌘)た(🚸)ところに、本町の裏手(➕)に続いた一区域(⛷)が(🆚)ある(😭)。落葉松からまつの垣で囲われた(🧗)草葺くさぶ(🌊)き(⛱)屋根の(⏱)家(🏌)が(🌟)先生の高瀬を連れ(🌺)て行(🤐)って(🍵)見(🤝)せたとこ(👬)ろだ。近くまで汁粉(🥓)屋(wū )が借りていたとかで、(🌃)古い(🗿)穴のあ(👦)いた襖、煤(🌺)す(🧀)す(🌒)けた壁(bì )、汚(🐆)(yú )れた障子(🚤)などが(🏤)眼につ(🎀)く。炬燵こたつを(🐒)切っ(📥)たあたりは畳も焼(🦏)け焦げて、紙を貼(tiē )はり着けてある(🚑)。住(🤠)み荒した跡(jì )だ。
「オ(💳)バケ来るか(❎)ら、サ吾家(jiā )にお出」と井戸の方から(➕)水を汲(🦉)くんで来た下女も言葉を(⛱)掛(⌛)けて通った。
「そう言え(😹)ば、奥(🍒)(ào )さんはお幾(jǐ )つです。女の方(fāng )の年齢としという(🤰)ものは(🖲)、よく(💿)分(fèn )らな(⛅)いもの(⛷)で(🤾)すネ」
何処で教わる(㊙)ともな(🥏)く、鞠子(zǐ )はこんなこ(👨)とを覚え(🍃)て(🌞)来(💔)て、眠る(⛩)前(qián )に家(🌓)中(zhōng )踊(🌆)って歩(👼)いた。
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