恭一(🍊)は次(cì )郎と(🚣)大沢の(🦈)顔を見(🈁)くらべなが(🏃)ら(⛑)、(🚂)答えた。大沢は(🍇)立ったまま、それを(♎)きいていたが、にっこり(🏛)笑(xiào )って、また腰(yāo )をおち(🤬)つ(🌰)け(📦)た。
(🎸)五(wǔ )年生(🔀)の一人が叫(⛺)んだ。それは三つボタ(🔶)ンらしかった(🤭)。次郎は、しかし、ふ(♿)り向きもしなかった(⛓)。
学(xué )課(kè )には彼はか(🎶)な(👍)り熱(rè )心だった(📈)。また、教科書以外(🍖)の本も(🐃)毎日いくらかずつ読んだ。たい(🏠)てい(🆙)は(💡)少年(🗼)向きの(🆔)雑誌や伝記(jì )類だ(📈)っ(♑)たが、(🤨)恭(👪)一の本箱から、美(mě(💈)i )しく装幀された詩集や歌集な(📩)どを、ちょい(🖼)ちょい引きだ(📪)して読(🐖)むこともあった。むろんそのい(👦)ず(Ⓜ)れもが(🖌)、彼に(🎻)はまだ非(🔓)(fēi )常(💓)にむ(🆎)ず(🔀)かしか(🐟)った。しかし、恭一(yī )におりおり(🕳)解(jiě )釈かいしゃ(🔨)く(✳)してもらったりし(😟)ているう(🔖)ちに(🗞)、詩や歌(gē(👠) )の(✌)ここ(🎒)ろ(🐅)という(🗄)もの(🎏)が(♐)、いつ(🧗)とはなしに(🕚)彼の感(gǎn )情(qíng )にしみ入っ(🐹)て来(🔵)(lái )た。そして、時(🌖)に(🎎)は、寝(🍍)(qǐn )床(🌉)(chuáng )に(🚑)はいってから、自(🐐)分で(🎶)歌を考え(🤱)、そっと(😦)起き(🙋)あが(💥)って、それを手帳に書き(🐳)つ(🍓)けたりする(🐨)ことも(📝)あった。
次郎は、(🎶)さすがに(🧙)心が躍(🚅)った。しかし、彼は、
「しかし、そうなると、(📿)いよいよ四(sì )年対五年の対立(lì(🐨) )になるが、そ(🕢)れ(😂)でも(🏊)いいかね(👣)。」
「む(🧘)ろんだ。個人の問題じゃつまらんよ。」
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