すぐ賛(zà(🛣)n )成(🥧)(chéng )者(zhě )があった(🎙)。
もっとも、生(shēng )徒間の噂(zǔn )に(🦍)よる(🉐)と、校内に二人や三人(🤥)は、尊(zūn )敬に値する先生がいな(🕥)い(😞)でも(🔶)な(🗑)い(🧦)らしかった。また、入(rù )学式の時(🥅)に、彼が(✡)校長からうけた印象(xià(🥕)ng )も、ま(🛫)だすっかり(🎴)消えていたわけではなかった。しかし、そう(🚜)した先生た(✔)ち(🗓)は、次郎(láng )たちとはまるでべつの世界(🐳)に住(🎩)(zhù )んでいるような(😤)もの(🧛)で、めった(🧑)にその顔をのぞく(✴)こ(🔖)とさえ出来(lái )な(🔱)いのだった。次郎(láng )は、そのために、(🎻)中(🚗)学校(xiào )というところは、小(🤲)学(🚒)校(xià(💚)o )にくらべてずっと奥行があるような気(qì(🚕) )もし(🔛)た(📗)が、またいやに不便(biàn )なところのよ(🎶)う(🚏)に(🙍)も思(💝)(sī )った。
(✔)しばらく沈默がつづいたが(🚆)、(🗻)大沢はに(🦎)こ(🥨)にこし(🥙)て、
(🥋)三(sā(🏰)n )つボタンがはたか(🛢)ら口を出した。
彼の人生は、(💆)中学校入学の(🈚)第(💡)一日(😚)目(🔯)において、す(🏄)で(📛)に急激(jī )な(🏨)拡がりを見せ(💈)ていたので(🖼)ある。
一(✊)五 親(🐓)爺
(🚘)恭一(🎠)は(🧔)、もうその頃に(🌴)は、(📿)詩(🚵)や歌(🎁)をかなり多く作って(🌷)お(📵)り、年二(♊)回(😓)発行される校友会誌には、(🎪)きまって何かを発表(biǎo )していた。次郎には(🙁)、それが世に(🦎)もすばらしいことの(👵)よう(⬛)に思えた。その(🤭)ために、彼の(⏳)恭(gōng )一(yī )に対する敬愛の(🚷)念は、こ(😜)れまで(🔴)と(🥣)は(🦐)ちがっ(🐋)た意味で(🚜)深(shēn )まっ(📧)て行(⛰)った。が、同(tóng )時に、(🚇)彼が(🐰)、(🏻)何かしら、恭一に対して(🤡)妬ねたましさを感(🧑)じはじめ(🚗)たこ(🏰)とも、た(🧥)しかだ(🌓)った(🛹)。
そこい(🏈)ら(🎃)ま(🍲)では(🍦)、さほど(🐚)真(🍱)剣(🗜)(jiàn )だとも思わ(🚃)れなかっ(🎁)た議論(lùn )が、当面(🤝)の問題をはなれて次第に観念的(de )になる(🎛)につれて(🧗)、か(🚵)えってみんなの(💑)調(🌱)子が烈(📸)しくな(🔑)って来(➕)るのだ(📟)った。
「どうせや(🍟)る以(yǐ(😄) )上は、堂(táng )々の陣じんを張って、だらしのない今度(🌠)の五(🎺)年生を反省さ(🤴)せ(🧑)ると(🚾)ころまで行(háng )くんだな。」
(二(🐨)人は、自(zì(🐀) )分の(🕕)こと(❔)を、もう何か(🏻)話(🏸)しあったに(🛋)ちが(📕)いない(🤠)。)
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