(🖥)差配に掛合つ(🥈)ても結局(🕜)駄目だとい(👒)ふことが(🥠)分り、そこへもつて(🤯)行つて差配のとつ(🎞)た傲(ào )慢な態(tài )度のことから(👫)、カツ(🚭)! とし(〽)た元氣(🛂)で、すぐ地主に掛け合ふ(🗞)こ(🤮)と(🤘)に(🧟)、手はずがきめられ(🔀)て(👯)しまつた。校(🚚)長先生(shēng )の「北海道の(💴)宗五(🦖)(wǔ )郎(🖤)」が時機を(🐆)得て、三(🏴)人(rén )も(😻)、そ(🆗)の大きな役(🗺)目(🤞)を引(🎀)き受(🎍)ける(🏋)ものが百姓の中から出(chū )た程だつ(🧔)た。
(⏭)誰もなかつた。
「よく聞いて(♋)み(🐧)れ(📣)ば、お芳ア、そんなに札幌さ行えぎ(🐑)たい、(🍶)行ぎたいつ(📺)て、(😳)行つ(🚳)たんでねえツてなア。」
百(🕷)姓の顏は、どれ(🦌)も、風邪(xié )でもひいた後のやう(📍)な妙に(🔘)はれぼつたい(⛅)、それに、(🔱)煤け(🐙)た、生氣のない(🐉)顏をしてゐた(🎰)。背中が圓く(😙)な(🤸)つたのや、身體はがつし(🥏)りしてゐるが(🔨)、どこ(🌧)か不平均(jun1 )なと(🤚)ころの(🥨)ある百姓(xì(🦍)ng )や、毛むぢや(🏑)らのや、頭(tóu )がす(🖍)つ(🔭)かり禿げて、それが一(yī )年(niá(🥀)n )中(zhō(🐅)ng )も陽にさらされて(🥉)、赤(💗)ひ(🎪)よ(🥛)うたんのやう(🦓)にな(🌳)つてゐるのや、色々だつた。さういふのが(🍑)二、三(sān )人づゝ一か(🔅)たまりにな(🚏)つて、てんで(👺)に、自分達(🥧)(dá )のことを話し(💍)合(hé(😚) )つてゐ(🥀)た。キセルの吸殼(ké )を(🕐)厚い掌(🤴)にう(📮)け(👊)て、(🧒)獨り(📴)で、何かむつ(📞)ちり考へこんでゐる年とつた百(bǎi )姓(🥌)(xìng )もゐ(🛵)た。五、六(❤)人を前に置いて、(🚰)何か聲高(✉)に(🏓)、手(🕤)を振りながら、も(🍙)のを云つてゐるのもゐ(😤)た。
その途端(duān )に(🛷)、源(📳)吉の身(shēn )體がひよ(👾)いと浮(fú )き上つた。「(🈵)えツ!」(🥣)氣合(hé )だつた。――源吉は(🏍)床に投げ出されたとき「うむ(🏻)」と云つた。と見(🐾)(jiàn )る(✖)/(💴)\肺(🌉)が急激に縮ま(📃)つ(🏅)てゆく、(🙈)苦しさを感(gǎn )じた。そし(🤶)て、(➡)自分(😜)の體が(🥣)床から下へその(🍮)まゝ、グツ、グツと沈(shěn )ん(📬)でゆ(🔍)くやうに感じ(🔽)て……が(🛄)、(🚨)それから分らなくなつてしまつた。
丸山は(🌇)、(🥞)穩か(📗)に、百姓はそんな(🐆)ことを(🎙)す(💥)るもんでない、(🚯)地主(🌠)は親で、俺達は子供のや(🥣)う(🏣)なも(🏚)のだ、何事も堪へしのんで働(dò(🕔)ng )くことは立派なこと(🍺)だ。歸つたら、皆(📖)んなに(🤔)さう云つた方(🔱)がいゝ、差(chà(🔽) )配さん(🐵)には(🎵)自分(fè(☔)n )から(🎊)よく頼(👘)ん(🔋)で置(zhì )い(😧)てあげるから(🌋)、(🐔)と云つた(🥏)。
かう(🥇)いふ風に決つたことを、實際に(🐨)や(🐙)つてゆくた(🚸)めの人間(jiān )とか、(💹)細則、具體(tǐ )的(😸)な方(🕙)法、さういふことは、三、(🏉)四(🔄)人の重立つ(🦅)た人(その中には校長先生(shēng )も入(👰)(rù )つた。)(😋)で決(🚔)めて、すぐ皆(🤬)(jiē )に通知(🚨)することにした(👃)。それで(💙)そ(🦕)の日(rì )の集合(📺)(hé )が(🐢)終つ(🖕)た。
寒氣がひどくなる(😷)と、家(jiā(🦆) )の中(🛏)などは夜中に、だ(📴)まつて(🆒)ゐ(👘)てもカリ、カリ、(🔊)カリと、(🛋)何かものの割れる(🤱)やうな(🏅)音がした。年(✝)寄つた(😊)百姓(xìng )はテキ(🕳)面(miàn )にこたへて、腰(🐣)が(🏽)やんだり、肩が(⏩)痛んだりして、(🎂)動けなくなつた(🚀)。
「ホラ、(🍃)校(🙍)長(zhǎng )先(xiān )生!」母がどなつた。
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